趣味田径在初中体育田径教学中的应用

田径是初中体育教学的一项基本项目,能全面锻炼和提高学生的身体素质。目前,在初中体育田径教学中可多应用趣味田径教学法,利用丰富的体育器材、场地,设计多样化教学过程,提高田径教学的质量。

浅谈初中数学翻转课堂的教学设计

当前很多教师在授课过程中取得的教学效果并不好。学生在数学学习中遇到较大困难时,自然会失去对数学学科的学习兴趣,对后续学习造成了阻碍。作者结合自己的工作经验并加以反思,对初中数学翻转课堂的教学设计进行了深入的探讨,具有重要的现实意义。

合作学习在物理实验教学中的应用初探

本文论述在初中物理实验教学中,科学合理地组织学生合作学习,精选物理实验内容搭建合作平台,遵循科学原则组建合作小组,关注探究过程引导合作学习活动,进一步提高实验教学的实际效果。

初中思想品德课中的责任意识教育

初中思想品德课主要是帮助学生树立正确的意识形态,形成健康的道德素养,使学生树立正确的人生观、价值观、世界观,为提高学生责任意识提供重要的帮助。在教育改革的影响下,思想品德课也向着素质教育的方向发展,在这种条件下,责任意识教育显得更为重要。

学生考试过程中解题障碍的形成及对策

考试是教学评价的一种手段,为提高应考能力,要求考生无论从心理调适、知识储备和应试能力等方面都要做好.但在实际过程中常会出现学生由于怯场影响发挥,甚至导致思维盲区的情况.

作文教学要重视积累 鼓励创新

作文可以说占据了语文教学的“半壁江山”，是长期以来困扰广大语文教师的教学难点之一。怎样才能切实提高作文教学效果，是整个中学语文教学体系中至关重要但又最不容易找到现存答案的问题之一。尤其是在农村初中，尽管每一名语文教师都有良好的愿望，希望学生能尽快提高作文水平，写出一流的文章，但却常常事与愿违，学生的作文成绩始终难以提高。特别在近几年，作文越来越被众多学生畏惧，作文教学似乎走人了一个无法摆脱的低效困境。

浅谈优化课堂教学

优化课堂教学是教学改革的核心问题。所谓优化课堂教学，就是提高教学效率。高效率不是指教师讲了多少，而是学生学了多少。如何在有限的45分钟内使学生最有效地获取知识，提高教学效率，就是“优化”的过程。我从以下几个方面来谈谈课堂教学的优化问题：

农村初中化学理论知识与实验操作教学的融合

初中化学教学主要培养初中生的化学入门知识、简单操作技巧以及自然科学分析思维,为其高中乃至更长远的学习生涯打下基础。在农村初中教授化学这门课程时,我们农村教师要遵循理论指导实践的原则,运用科学、有效的教学方法和策略,将化学理论知识与实验操作有机结合起来,不断促进农村初中化学教学效率的提高。

浅谈初中语文阅读教学环节中比较阅读的植入

初中阅读教学的材料相对丰富,所采取的训练方式也更具针对性,教学方法呈现出多元化的发展趋势。为此,在阅读教学学习的过程中,学生需将重点放在观点类与意义类的题目上。作者结合自己的工作经验并加以反思,对初中语文阅读教学环节中比较阅读的植入进行了深入的探讨,具有重要的现实意义。

地理教学运用多媒体优劣论

多媒体的合理利用既能帮助教师教学又能提高学生的综合能力,促进教学质量的提高。初中地理运用多媒体教学应该关注三点:一是认识多媒体教学对初中教学的优势,精心布置多媒体教学内容;二是运用多媒体激发学生的兴趣,突破教学难点;三要根据初中学生年龄特点,运用课件进行地理教学。

语文课堂教学的演变与新课程改革

阐述新中国成立以来至新一轮课程改革前课堂教学经历了“偏重双基——培养智力——强调非智力因素——注重主体性品质、创新精神和实践能力的培养”四个阶段的演变，以及国家对新课程改革的重视，课程改革的指导思想、培养目标。

培养数学学习兴趣的几点做法

俗语说,兴趣是最好的老师,是开启知识大门的金钥匙;兴趣是神奇的力量,积极的兴趣可以在人的学习和生活中发挥难以估量的作用。在教学实践中,我注重培养学生学习数学的兴趣。

“双减”背景下初中道德与法治课堂教学改进策略探索

为了贯彻落实双减政策,树立立德树人的教育目标,初中道德与法制课堂教学应该积极地贯彻落实双减政策的目标,积极地采取双减背景下的教学政策,使得初中道德与法制课堂能够落实双减政策。发挥道德与法制学科的历史宿命。在实际教学的过程中,教师要积极地引入丰富的教学资源,充分调动学生学习积极性的同时,使得学生循序渐进地进行学习,塑造健全的人格与完备意识。

正确的示范在初中体育教学中的重要作用

体育教学有利于增强学生体魄,激发其体育锻炼的热情。目前有的体育教师对于体育示范缺乏正确的认识,本文论述正确的示范在初中体育教学中的四个作用：有助于学生更好地锻炼身体;能有效减少体育运动伤害;有利于学生快速掌握体育知识;能更好地激发学生的运动潜能。

初中体育课堂开展即时性评价的尝试

本文论述在体育教学中开展即时性评价的尝试：在运动转换时、在学生表现良好时、在学生遇到挫折时、在训练结束时运用即时性评价。

初中思品“微课”设计的“三个结合”

本文论述了初中思想品德教师在设计“微课”时要善于与时政结合、与生活结合、与学生结合，充分发挥“微课”的教学辅助功能。

化学教学中先学后教的实践

本文论述了教师采用先学后教的方式，利用学生的好奇心，让学生先自主学习，为学生提供一个主动发现化学奥秘的机会，高效地学习化学新知识，积极探究化学实验，认真完成化学练习，在教师的指导、点拨下，让化学学习充满乐趣，提高学生化学学习的效率。

探析轻松愉快的古诗文教学办法

古诗文教学的重要性是不言而喻的,尤其是对于初中阶段的孩子来说更是如此。若学生能够在初中阶段打好古诗文基础,将对其之后,尤其是进入高中后的文科类科目的学习帮助很大。然而,从目前的初中古诗文教学现状来看,新课改的学科教学要求并未得到比较好的应用和落实,初中古诗文教学情况不容乐观。想要彻底解读上述问题,提高学生的文言文素养,学以致用才是真正的有效的措施,本文主要探究轻松愉快的古诗文教学办法。

我的特岗故事

2008年,我毕业于广西河池学院思想政治教育专业,本科学历。即将融入这个社会,我心中有着太多的憧憬。可是,第一次求职,我失败了,确实山外有山,人外有人。第二次求职,我应聘了特岗教师。一路过关斩将,我终于成为了广西省北流市隆盛镇第一初级中学(以下简称"隆盛一中")的一名中学教师。