“新课标”视域下初中物理德育渗透的实施路径

“新课标”要求学生掌握必备的基础知识和基本技能,还要在此基础上提高学生的科学素养,增强学生的综合能力。初中物理是一门基础学科,也是培养学生科学素养、人文素养和创新能力的重要渠道。在实际教学过程中,教师不仅要对学生进行物理知识的传授,还应从各个方面对学生进行思想品德教育。物理是一门研究物质运动规律的学科,具有丰富的德育教育资源。教师可以充分挖掘物理课程中蕴含的德育元素,通过有效地渗透德育内容,在提升学生科学素养和综合能力的同时,培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感。

初中生人文素质的养成策略

初中语文教师要把人文素质教育放到重要的教育位置上,注重人文精神的传递,让初中语文课程教学更具人文气息,帮助学生树立更加科学的人生观、价值观和道德观,加快学生人文素质和道德素质的培养。一、以生为本,让语文课堂更具人文气息在初中语文教学中实施人文素质教育,初中语文教师必须树立生本教育理念,确保学生在语文课堂上的主体性地位。但是在传统的语文教学模式下,语文教师过分强调识字教育、智力教育和应试教育,在语文课堂上主要采取单向性、灌输性的教学形式，学生在语文课堂上只能被动式的学习，对很多语文知识点只能进行机械性的背诵和记忆，这样会严重影响初中生的语文学习热情，人文素质教育的目标更是难以实现。