让教育写作发展我们的思维力

思维力是指我们具有科学的思维能力。我们作为教育工作者,特别是基础教育领域的中小学教师,不仅要教授知识,更要激发学生的思维。激发学生的思维不能像容器里倒水一样,把各种思维往脑袋里塞,而是通过参加实践活动获得,需要学生主动获取。

“五导五学、德智共进”课堂教学模式下的《边城》教学例谈

为了响应高中“三新”改革培养学生正确价值观、必备知识和关键能力的要求,北海市合浦廉州中学创建“五导五学、德智共进”课堂教学模式,以《边城》教学案例分析“五导”教学手段的运用和“五学”教学策略的实施,强调教师根据教学内容和学科特点设置问题情境,关注学生在课堂上的参与度和自主合作探究的有效性,帮助学生提升关键能力、核心素养,形成正确的价值观,实现“德智共进”的教学目标,落实立德树人的根本任务。

基于探究问题发展学科核心素养——以闭合电路欧姆定律教学为例

物理学科的核心素养包括物理观念,科学思维,科学探究,科学态度与责任,如何在物理课堂教学中落实发展学生的核心素养,笔者认为,就物理学科的特点而言,基于情景发现问题,以问题为导向展开探究,通过问题引领、任务驱动,让学生在探究中发展科学思维,提升科学探究能力,在探究中提炼物理概念和规律,促进物理观念的形成,在探究实践中形成科学态度,树立科学责任,是物理教学发展学生核心素养的基本路径,要使这一教学过程发挥最大化效益,问题的提出要情境化,问题的探究要深度化.

中学音乐教学探析

音乐,是人类社会的文化现象,它是一门以多种学科为基础和背景的学科体系。它以不断地变化去适应或影响人们思想的表达和情感的愿望,并且对人们观念的形成产生重要的作用。因此,音乐教育应引起普遍的关注,而作为中学音乐教师,我们应该给学生创造良好的课堂气氛,使他们始终在轻松愉快、欢乐活泼的状态下学习,这样就能有效地提高音乐教学的效益,也能更好地践行新课标的实施。

基于中学班主任工作的班级德育教学探索

德育工作是素质教育的核心内容,对学生的健康成长起着至关重要的作用。作为一名教育工作者要想将德育工作进行真正的落实,就要以学生为主体,倾听学生的声音,站在学生的角度思考问题,使之获得主动发展,这样才能使学生在积累知识的同时挖掘出最大的潜能,全方位提高学生素质。

中学生德育教育之行为习惯分析

“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的行为习惯。”爱因斯坦勤奋好学,善于观察,善于思考的良好习惯,使他为人类的进步与科学的发展作出了不可磨灭的贡献;

挖掘清廉教育资源,打造特色清廉教育阵地——清廉学校建设的实践与思考

清廉学校建设能让校园形成廉洁自律、以廉为荣的良好风尚,以更好地落实立德树人根本任务。广西壮族自治区北海市合浦廉州中学注重挖掘当地丰富的清廉教育资源,并在此基础上多渠道实施清廉教育,打造了具有自身特色的清廉教育阵地。

一道高考热学题的四种解法分析

近年来,随着高考改革不断深入和《中国高考评价体系》提出,高考以“立德树人”的核心目标为基本,除了具有高效选拔人才功能外,还应具有对高中教学导向的目的.气体实验定律内容一直作为高考重点、难点,这部分内容能考查学生的核心素养和学科关键能力.本文以2023年全国甲卷33(2)题为例,以不同的解题方法总结出学生在解决问题过程中所需具备的学科思维能力.本题考查气体实验定律、密度及其相关知识点,明确“一核四层四翼”脉络中的“基础性”“综合性”“应用性”,同学们只要具备物理学科核心素养和学科关键能力,这道热学题将“一览无余”.

核心素养视域下高中英语听力的教学策略研究

在新时期的教育环境下,国家对高中英语教学模式提出更高的要求,不仅要对英语理论知识加以传授,还要重视对学生英语听力能力的培养,促使学生有效应用英语语言,锻炼学生英语听说读写的能力,逐渐学会使用英语语言交流和表达,有利于学生跨国际沟通,对学生的未来学习和发展有重要促进意义。基于核心素养视域下教学理念要求,高中英语听力教学要呈现出多元化的特点,全面贯彻新时代下国家提出的教学政策要求,激发学生的英语学习潜力和热情,促使学习英语学习水平的提升,为国家培养更多优秀的人才。

高中语文议论文写作教学的问题及指导对策

议论文在高中写作中的应用较为广泛,但许多高中生不敢写议论文,更不知如何写好议论文。这从一个侧面反映出高中语文教学中对议论文写作的指导存在不足之处,学生在议论文写作中也存在诸多问题。但是写作能力的提高不是在短时间内就可以做到的,它需要一个循序渐进的过程,教师应该在教学实践中不断改变教学策略,从而使学生的议论文写作水平逐渐提高。

高考动量守恒“高频模型”分析与归纳

在历年高考试题中,出现频率比较高的模型就是"高频模型",出现高频率原因就是其模型很重要,而且也多是高中物理主干知识.动量守恒定律是物理学中最基本的普适原理之一,也高中物理教学的重要内容,同时还是高考考查的重点和热点,在历年高考中出现的频率很高,尤其是几种"高频模型".这些模型和内容多以现实生活的实际问题为立意命题,考察学生物理核心素养,和考查学生综合分析能力.

浅析高中体育篮球比赛式教学的开展

篮球教学是一种常见的高中体育教学内容。在高中体育篮球教学的过程中,利用比赛式教学方法,有效地提升了学生的运动兴趣与体育精神,从而使学生在享受快乐比赛过程的同时获得了更为全面的发展。在介绍高中体育篮球比赛式教学开展的基础上,试图为广大高中体育教育工作同仁探索出一条高中体育有效教学路径,进一步促进高中体育教学研究事业的发展。

浅谈初中化学概念教学

《全日制中学化学教学大纲》指出。使学生清楚地、准确的理解基本概念，对学好化学是十分重要的。因此，如何在教学中将抽象、琐碎的概念弄清楚就越显得尤为重要。本文笔者结合自已的教学经验谈谈初中化学概念的学习方法。

两个相似图像规律比较

两个与分子距离有关的图像，是指分子力与分子距离函数图像和分子势能与分子距离函数图像．

高考物理二轮复习《万有引力定律应用》策略分析

基于物理核心素养的培养,本文重构了《万有引力与航天》专题复习教学设计.结合教学实际情况从不同层面对此类问题进行深入分析,对高考复习很有参考价值.

高考静电场中十大图象类型命题归纳

静电场是电磁学的基础，也是高考物理重点内容，在高考中具有极其重要的地位．在高中静电场问题中，带电粒子在电场中的运动问题是每年高考必考内容．本文对静电场的图象问题的命题类型进行分析，归纳出十大图象类型供大家参考．

科学探究之钥匙：数字化实验系统

数字化实验系统（DIS）是一个开放性的实验平台．将传感器和计算机组成多功能的测量系统，能够独立地或者与传统的仪器结合起来进行实验．通过传感器快速、高精度地实时采集数据．通过接口与计算机连接。

2012年高考物理题中的几种对称思想例析

对称性思想普遍存在于各种物理现象、物理过程和物理规律之中，它反映了科学生活中的物理世界和谐与优美．应用对称思想不仅能帮助我们认识和探索物质世界的某些基本规律，而且也能帮助我们去求解某些具体的物理问题，这种思维方法在物理学中称为对称法．对称思想方法也受高考命题者的青睐，这种思想方法既可以考查基本能力和对物理思想方法的理解，也可以从侧面体现考生的直观思维能力和客观的猜想推理能力；

高考物理几何光学命题九大特点归纳

高考现阶段理综物理试卷以必考和选考形式出现，其中选修3—4的内容考查几何光学的概率非常大，是高考的重点也是热点，历年高考试题几乎年年都有，主要涉及几何光学的基本知识、基本概念，突出基本规律及其三维目标能力的综合应用．本文从命题的特点进行归纳．

校园文学与学生德智共进的有效途径

以学校文学社、小记者协会、文学兴趣小组为载体，通过经典导读、文学讲座、阅读进课堂、读书心得交流、名师报告、文学创作和研讨等校园文学活动形式，让学生学到科学文化知识、陶冶品德情操。