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地方高职院校专业设置的维度分析——以广西壮族自治区为例
1
作者
张爱闻
朱起民
《河北大学成人教育学院学报》
2018年第3期75-81,共7页
我国的高职教育起步晚,发展快。当前地方高职院校专业设置存在的问题主要有顶层设计偏颇、分类指导模糊、专业布点失衡、专业体系滞后。针对这些问题,作为高职院校教学工作逻辑起点的专业设置,必须要面对利益相关者、现代教育转型、区...
我国的高职教育起步晚,发展快。当前地方高职院校专业设置存在的问题主要有顶层设计偏颇、分类指导模糊、专业布点失衡、专业体系滞后。针对这些问题,作为高职院校教学工作逻辑起点的专业设置,必须要面对利益相关者、现代教育转型、区域经济需求、教育现代化进程等基本维度,才能进一步凸显新理念和满足新产业发展要求。由此,坚持社会需求导向、内外驱动结合、宽窄并举、稳定性与灵活性相结合、前瞻性以及校企合作等基本原则,重视专业设置的目的与方法协调、基础与专业调研相符、途径与保障体系建设一致是完善专业设置维度的有效方法。
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关键词
高职教育
专业设置
维度
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题名
地方高职院校专业设置的维度分析——以广西壮族自治区为例
1
作者
张爱闻
朱起民
机构
桂林电子科技
大学
教务处
北海市广播电视大学学生科
出处
《河北大学成人教育学院学报》
2018年第3期75-81,共7页
基金
2015年度广西教育科学"十二五"规划自筹经费重点课题"广西高职院校专业设置的节点研究"(编号:2015B081)
2016年度桂林市中等职业教育教学改革课题"终身教育视野下广西中
高职课程衔接模式研究"
文摘
我国的高职教育起步晚,发展快。当前地方高职院校专业设置存在的问题主要有顶层设计偏颇、分类指导模糊、专业布点失衡、专业体系滞后。针对这些问题,作为高职院校教学工作逻辑起点的专业设置,必须要面对利益相关者、现代教育转型、区域经济需求、教育现代化进程等基本维度,才能进一步凸显新理念和满足新产业发展要求。由此,坚持社会需求导向、内外驱动结合、宽窄并举、稳定性与灵活性相结合、前瞻性以及校企合作等基本原则,重视专业设置的目的与方法协调、基础与专业调研相符、途径与保障体系建设一致是完善专业设置维度的有效方法。
关键词
高职教育
专业设置
维度
Keywords
higher vocational education
professional setting
dimension
分类号
G719 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
地方高职院校专业设置的维度分析——以广西壮族自治区为例
张爱闻
朱起民
《河北大学成人教育学院学报》
2018
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