浅谈小学体育课堂中的快乐体育教学

体育教育是我国基础性事业的重要组成部分,它对小学生身心发展有着非常重大影响,同时也关系到国家和民族的未来。在小学阶段开展快乐体育运动不仅能提高学生身体素质、培养良好道德品质以及增强体质等方面都起着不可替代作用。随着社会的发展,我国小学体育教学也得到了极大的进步,但是在实际的课堂中还是存在一些问题。本文主要对当前小学生学习体育课的现状进行探讨,从目前小学课堂中所存在的问题出发研究探讨了如何让快乐体育融入进教学当中来,总结出要从教师方面入手提出合理化建议来解决这些现状所带来的弊端,最后针对现在的现状提出建议与对策,达到强身健体目的,以促进小学生身心健康发展。

构建小学数学“智慧课堂”的途径

本文从创设教学情境让学生自主探究是构建小学数学"智慧课堂"的前提、运用多种资源来构建小学数学"智慧课堂"、课堂学习生活化及学会解决实际问题是构建小学数学"智慧课堂"的追求等层面论述小学数学"智慧课堂"的构建方式。

浅谈数学游戏在小学数学教学中的实践应用

在小学数学的实际教学过程中,教师的教学质量往往难以得到有效提升,究其原因在于学生在实际学习活动中兴趣不足,而学生兴趣不足的原因在于教师的教学手段不合理,难以调动学生对数学理论知识主动展开学习。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对浅谈数学游戏在小学数学教学中的实践应用提出了一些建议,仅供参考。

以五育融合为指导的小学语文综合实践活动教学策略

随着教学改革的不断推进,要求各个学科教学中都应有效进行“五育”的渗透,并且将“五育”作为一个整体,融入具体的教学活动中,使学生在学习文化知识的同时形成良好的思想品德、实践能力、审美能力等。因此,本文以小学语文综合实践活动教学为例,浅析了小学语文综合实践活动的开展意义,阐述了五育融合指导下开展语文综合实践活动的原则,并提出了以五育融合为指导的小学语文综合实践活动教学策略,以期为广大小学语文教师提供借鉴参考。

小学英语教学中如何培养学生语感

在小学的学习阶段,学生们就开始接触到英语,从最简单的26个英文字母开始学起,可以说,小学阶段的英语学习是打基础的时期,教师要充分利用学生的这个阶段,因为这个时期的小学生学习能力很强,学习的东西也会更加深刻,帮助学生奠定坚实的英语基础,并且培养良好的英语语感,从而帮助学生提升英语水平。在本文中,笔者根据自身实践经验,针对小学英语教学中学生英语语感培养所遇到的问题进行分析和探究,供广大英语教师参考。

小学语文教学口语交际训练策略分析

学生通过参与口语交际训练,可以锻炼综合思维,教师要结合学生身心发展特征和教学改革目标,为学生组织丰富的训练活动,让学生在潜移默化中进行锻炼,不断提高应用知识能力,让学生能够更加积极的参与到学习、生活中,提高全体学生的口语交际能力。

“轴对称图形”教学实录与评析

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆.教师在教学时可以采用现代信息技术手段,创设具体的问题情境, 放手让学生操作、自主探索、合作交流,从而有效提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.

核心素养视角下的教师培养途径

本文论述核心素养视角下的教师培养途径立足核心素养, 落实立德树人, 建设一支师德高尚的教师队伍; 积极组织教师参加各级培训, 更新教育教学观念; 扎实开展校本研修, 提升教师的教学技能; 注意收集教师成长的材料, 充实教师发展档案袋.

充分应用101教育PPT构建生本课堂——《三角形的内角和》课堂实录与评析

本文论述教师在教学《三角形的内角和》一课中,如何运用101教育PPT,搭建了 “基于局域网条件下平板电脑教学的101教育PPT智慧课堂”,将教学资源和课堂生成性资源有机地结合起来,让学生自己探索出三角形的内角和是180°,并解决生活中的问题。

学贵有疑,疑中得益——浅谈学生质疑能力的培养

宋代学者朱熹说学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进.新课标比较重视学生对文本的感悟能力,学生对文本的感受和理解往往是多元的,因此,我们应该着重培养学生的质疑能力和语文实践能力,在这里本文对如何培养学生的质疑能力作了努力的探索,探寻小学语文阅读在课堂教学中如何创设情境,指导学生质疑,教给学生质疑问难的方法和技巧,让学生敢问乐问,爱问善问,让学生乐于学习,提高学习效率.

基于学生的思维轨迹构建智慧课堂

一、根据学生特点,创设教学情景,让学生自主探究,获取知识。二、多种资源的应用,是构建数学智慧课堂的重要手段。三、学生能够学以致用,解决实际问题,实现人人学数学的目标。

浅谈农村学校的“校园足球”

学校认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体 育,增强青少年体质的意见》 和教育部等六部委《关于加快 发展青少年校园足球的实施意见》精神,根据全国青少年校园 足球教学指南,坚持“立德树人,造福学生”的育人理念,积 极推进校园足球进校园、进课堂活动,以普及校园足球活动开 展,培养学生综合素质和促进青少年健康成长为终极点。

体育游戏在《体育与健康》新课改中重要的“角色”

游戏,对于每个人的成长是不可缺少的启蒙课,在人的生 命历程中,游戏是第一位教师和伙伴。人类接触世界,了解世 界乃至把握世界的开端往往是从游戏开始。在虚拟的游戏中, 人们学会了生活技能,学会了与人相处,学会了遵守规则,学 会了扮演“角色”。而游戏在体育教学中扮演的“角色”有什 么重要作用呢 ?

小学科学教学高效教学探究

科学是小学教育重要组成部分,也是培养学生良好科学素养的启蒙课程。该课程在于让学生在探索和实验学习中获取知识,需要教师结合教材内容设计相关趣味性实验教学环节,激发学生学习兴趣的同时感悟科学知识魅力,从而形成良好创新精神和科学精神,提高科学教学质量。对此,本文从积极鼓励学生质疑、科学运用信息技术以及尊重学生主体作用等分析小学科学高效教学策略,望给予教师提供教学参考。

如何做好科学课中的实验教学

小学科学是一门以实验为基础的学科,在于培养学生实验能力和创新精神,促使学生形成良好的科学素养。但目前科学实验教学依旧以灌输式讲授知识,教师按照步骤告知学生如何做,而学生只单纯模仿,虽然这种教学看似井井有条,实质上则缺乏详细探索,以致于教学效果不佳。对此,本文则从重视以人为本、科学拟定实验计划以及教师适当放手等分析科学课实验教学策略,望给予教师提供教学参考。