略论职业高中专业技能课教学与学生创造能力的培养

注重培养职高学生的创造能力是时代发展的需要 ,也是人的全面发展的要求。斯坦伯格提出创造能力的六因素说 ,发展了吉尔福特关于创造能力的核心是发散性思维的学说 ,为开发学生创造能力提供了理论依据。笔者结合专业技能课教学的实际 ,提出了改善师生关系、改进教学组织形式、实施启发教学、鼓励发散性思维、增加实践比重。

我国产业结构的调整与优化探析

本文通过分析我国产业结构的现状 ,从其存在的主要问题出发 。