中学生物理实验能力的培养方法

随着物理教学改革的不断深入，探究性的物理实验极大地促进了学生智力的发展，对中学生物理实验能力提出更高要求：学生要养成良好的物理实验习惯；能够正确熟练地按操作规程使用物理仪器和基本工具；能够仔细地观察实验，读取正确数据，整理数据，对实验结论进行准确的分析；要有排除物理实验故障的能力和控制实验条件的能力；要求学生会选择合适的仪器；要有设计、独立操作简单物理实验的能力。但是，当前中学生实验不能“手脑并用”，表现为能简单操作，不能胜任细心操作、模仿操作；很少有设计思路，

班级管理的三个环节

班主任是一个班级的组织者、管理者,在新时期,实施班级管理时,不但要宏观调控,更要从细微处体现管理的深度。时刻铭记住"教书育人"的宗旨,实现"人化"的教育,真正去做学生的知心朋友,这样才能适应新时期的教育管理。

如何培养学生的数学探索能力

科学的发展，社会的进步，都需要探索和创新。学习数学也一样，也需要探索和创新，通过探索才能发现问题，才能找剑问题的根源．最终才能找到解决问题的方法。所以本人认为探索能力是一个学生学好数学的关健，是每个学生在数学学习中都应该具备的能力。那么在课堂教学中如何培养学生的数学探索能力呢？下面就这个问题谈谈本人的几点体会。

优化教学方案 提高教学效率

高中数学是重要，而又难学的一门，因此，学生重视，可心里又有几许畏惧，要解决这些问题，不可能一蹴而就，需要师生共同努力.了解学生的知识储备，关注学生思维流程；

初论三角构图法在汉字书写中的运用和原则

尝试运用三角形的结构特点,依照汉字书写的手部运动习惯,突破传统汉字书写的方块结构传统,对汉字重新进行结构分析,形成新的汉字书写方法,提高汉字书写的工整美观快捷效果。

初中物理教学新课引入的方法

"良好的开端是成功的一半。"新课引入的设计和运用得好,会使学生迅速了解教师的教学意图,会引起学生把注意力集中到教师所希望他们关注的教学内容上来。

谈谈政治教学中“社会主义和谐社会”的解说

构建社会主义和谐社会的提出,深得党心、民心。虽然高三政治常识对社会主义和谐社会这个概念只是提及,没有详细介绍,但系统学习,却很有必要。那么,该如何使学生系统地学习＂社会主义和谐社会＂这个概念呢？

如何培养学生在数学课堂上的参与意识

课堂是实施教学的主平台,课堂教学是传授知识,培养能力,全面提高学生文化素质的主要途径.课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况,这就要求加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是新课程数学教学的趋势.因此,在数学课堂上应充分调动学生的学习积极性。

初中英语课堂口语教学探究

针对学校英语口语教学水平调查发现的问题，初步探索出英语课堂口语教学的方法：从增强学生信心、创设情境、开展活动、持之以恒等四个方面探索英语课堂口语教学的方法，提高学生英语口语水平。

“导”是培养学生语文读写能力的关键

阅读是学生学习的主要形式,阅读指导是中学语文教学的一个重要环节,也是提高学生整体素质的一种途径,而读又是与写相辅相成的,学生读写能力的提高,应在教师的正确引导下,并通过学生的自我实践活动逐渐训练出来的。因此,要培养学生的读写能力,教师应在“导”字上下功夫,“导”是培养学生读写能力的关键。在“导”的过程中,传授给学生正确的学习方法和途径,使学生掌握了学习的钥匙,教就可以为将来的不教服务了。

浅谈中学物理教学中创新能力的培养

经历了多年的摸索和总结,通过对比他国的经验和教训,我国教育界形成一个共识:在面对新世纪挑战的时候,我们的学生缺少的不是知识,也不是刻苦的精神,而是创新的能力。作为一名教师,应当承担起培养创新人才的重任。

新课的导入

如果一堂课的开始教师就生动活泼、引人入胜地导入新课，学生就会兴趣盎然、精神集中地投入新课，产生更好的教学效果。导入，要紧靠教学内容，为新课搭桥铺路，引导学生由已知过渡到未知，为学习新知识创造良好的开端。同时要揭示矛盾，调动学生的求知欲望和学习兴趣，以创设学生学习新知识的最佳情境。因此，“导”这一环节，

道德建设:一个新形势下不容忽视的问题

精神文明建设是一项长期、艰苦而复杂的任务,它包括思想道德建设和教育科学文化建设。其中,思想道德建设是基础性工作,是学校教育的根本。一位教育专家曾经讲过:"没有良好身体素质的学生是废品;

新课程“地理教学模式”的探索与实施

传统的地理教学模式中一直存在着教师过多地讲解、分析和说明问题，学生总是被动地接受知识，学生缺少思维的时间和空间，容易养成思维惰性，从而丧失学习的积极性和主动性。改革开放后，各学校教学模式的研究层出不穷，按照新的教学理念（“以人为本”“和谐为美”）的指示要求，进行了吸收，创造了一系列新的教学模式，以下是本人的一些新模式的探索实施过程。