小学中年段作文教学误区及教学策略新探

自从我国提出素质教育改革之后,全国各所学校都开始了课程变革的进程。众所周知,小学中年段作文教学让孩子们可以逐步了解文学,是承上启下的重要衔接性课程,因此,小学中年段作文教学的质量能够在很大程度上影响学生的语文素养。鉴于此,本文针对小学中年段作文教学的相关问题展开了深入的探讨,不仅分析了该阶段作文教学存在的误区,同时在此基础上,提出了增强小学中年段作文教学质量的有效建议,以期可以为相关的研究工作提供有价值的参考。

在信息科技课程中渗透劳动教育学习项目的尝试

本文基于新版课标的教学建议,以及信息科技课程教学理念、劳动教育理念和项目式学习的相关理论,尝试在信息科技课程中渗透劳动教育学习项目,引导学生积极探究现实生活中的问题,运用多学科知识、多种方法解决问题,不断提升学生的信息科技核心素养和劳动素养。

基于现代信息工具,打造智慧数学课堂

如今,社会朝着更加开放、更具创新性的方向发展,各行各业对智慧型人才的需求更加迫切。小学数学课程能够为培育高素质的智慧型人才奠定良好基础,教师应当发挥数学课程的作用,打造智慧数学课堂,并将现代信息工具应用其中,体现现代化数学教育的新特征。文章简述智慧课堂的概念及将现代信息工具应用于打造智慧数学课堂存在的问题。提出巧用多媒体创新教学方法、创建生活化教学场景、借助网络拓展教学内容、合理使用微课开展教学、关注课堂反馈与评价等教学方法,寻找现代信息工具和智慧数学课堂的契合点,为提升数学教育的有效性建言献策。