原电池构成要素的探究实验改进

原电池对电化学的学习具有至关重要的作用,为了让学生更好地了解原电池,对原电池构成要素的探究实验进行了改进,从多个方面探究构成原电池的条件,并将多个实验装置进行整合,让实验更高效,且用简易的实验让学生直观感受到原电池工作时内电路中带电粒子的定向移动。

信息技术与初中化学教学深度融合的实践研究——以“构成物质的微粒(Ⅰ)——分子”为例

将信息技术与初中化学教学深度融合,可多元、可视、有趣地传递知识,引领学生深度学习,提高课堂教学效率,提升学生的核心素养。文章以科粤版化学教材九年级上册第二章“空气、物质的构成”第二课时“构成物质的微粒(Ⅰ)——分子”的教学实践为例,探索信息技术与初中化学教学的深度融合策略。

拓展训练融入初中体育与健康教学的策略研究

在初中体育教学中,教师应重视学生体能的培养,帮助他们养成良好的锻炼习惯,落实教学训练效果的提升。有不少教师为了提高训练效果尝试采用一些全新的教学方式,而拓展训练则是一种新型的训练方式,能够真正提高体育教育的效果,达到帮助学生强身健体的目的。基于此,本文阐述了拓展训练融入初中体育与健康教学的策略研究。

空气中氧气含量的测定实验的改进

对空气中氧气含量的测定实验进行了改进,引入了玻璃注射器、电阻丝、学生电源等,用电阻丝引燃注射器内的红磷进行改进实验,具有环保性、高效性。

农村初中英语听力教学现状调查与思考

“听、说、读、写”是英语学习中最重要的四大技能,“听”字当头充分说明听力技能在英语学习中的显著位置。然而,按照我国现行教学体制,我国义务教育阶段的学生一般从小学三年级才开始学习英语。对于农村初中生来说,他们得到英语教育的机会更是少之又少。原来,不少农村小学的领导不重视英语,加之专业的英语师资严重不足等客观因素影响,“村小”的领导不是找非专业老师教英语就是索性将英语作为可要可不要的“副科目”来对待了。

关于中考历史非选择题思考教学的探究

中考是衡量初中生学习水平与综合能力的考试,也是初中生升学的选拔考试。中考对于学生后续学习及迈入社会有着重要的意义,历史是初中的重点学科,也是中考的考试科目之一。在分析学生考试答卷过程中我们发现,非选择题学生丢分现象十分严重,本文尝试对中考历史非选择题的特点、考试过程中存在的问题进行深入分析,并对如何提高解题技巧进行重点探究。

高中音乐教育的德育功能及其实现路径分析

近年来,随着我国众多的教育形式以及教育理念都在不断地发生着改变,多元化的高中教育的逐步开展,高中音乐教育也逐步地以一种新的形式呈现在我们的面前,在高中的音乐教育之中发挥德育功能,是一种教育理念的革新,也是一种教育方法的创新,本文基于对高中音乐教育的德育功能的路径进行的简要分析,提出一些相关的可行性措施,希望可以对高中的德育教育工作起到一定的借鉴作用。

微课在初中历史课堂教学中的有效运用

微课课堂教学,是在新时代下信息技术与课堂教学相互交融的一种新型模式,将教师的教与学生的学有效的融合在一起,对学生的学习起到了一定的辅助作用,微课在初中历史课堂教学中的有效运用,提高了教师上课时课堂效率,也在课堂教学的深度与广度起着至关重要的作用。但在具体课堂教学实践中,很多教师还是存在一定的问题,本文就微课在初中历史课堂教学中的有效运用提出了几点可行性的建议。

高中音乐特长生声乐教学模式多样化探索

随着社会的发展,个人生活水平的提高,个人审美能力的提高,个人的精神追求也提高了,歌曲就是其中之一。在工作压力大和日常生活节奏很快的情况下,歌曲不仅可以在很大的程度上帮助人们放松和减轻压力,还可以陶冶人的情操,给人带来自信和快乐的心情。音乐也是学习歌曲艺术的高中生特长生声乐课的老师,可以让他们在学习的时候同时用喜欢的歌放飞自我。本文分析和探讨了普通高中特长生声乐课的多元化模式。

浅析构建模型在高中生物教学中的作用

转变学生死记硬背教材中的生物知识,学习压力较大的现状,并指导学生构建模型,让学生在构建模型的过程中掌握生物知识,可以促进学生科学知识观的形成和发展,从而不断提高学生的生物综合能力。为此,身为一名高中生物教育实践者,我们需要对学生构建模型的思维进行培养,让学生高效地构建相关生物模型,更好地理解生物内容的本质,从而能够取得无可估量的教学成绩。

微课在初中历史教学中的运用方法初探

随着时代的飞速发展和科学技术的不断提高,人们的交流方式也伴随着互联网技术的出现发生了巨大改变。在此背景下出现了一种新型的教学理念和教学方式——微课。微课教学重点突出,上课时间灵活,方便学生课后的学习和巩固,可以提高教学效率,不仅能满足学生自主学习和发展的需要,还能有效弥补传统教学课堂的不足之处,有着传统教学所不能比拟的优势,备受广大教育工作者的青睐。微课在初中历史教学中得到了有效而广泛的运用,在课堂教学中,教师利用微课指引学生课前预习,辅导学生,利用微课提高教学质量,提高教学效率。