铸一把钥匙,开两扇心扉——初中语文课堂教学中学生自学能力培养浅谈

最近十几年,中学语文教学改革进入了一个重要时期,“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”“变讲堂为学堂”等口号和主张,开始从理论和实践上理顺了教与学的关系.《基础教育课程改革纲要》指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的努能力,获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力”.

初中历史教学中学生史料实证素养的提升策略

在新课改的教育背景下,培养学生的史料实证核心素养是初中历史学科的主要教学任务。探究提高学生史料实证素养的有效策略,对培养初中生的价值观念、优化学生的学习品质、促进学生思维水平的提升上均具有重要意义。基于此,文章通过阐述在初中历史教学中培养史料实证素养的教学要点,从筛选素材、判断真伪、解读内涵、问题分析、结合注释等角度入手,分析有效的提升策略,以资参考。

自制“气体做功内能减少实验器”

自制教具是提高师生创新能力和动手能力的重要手段,受到了教育界的普遍关注。为改进教材＂气体做功内能减少＂演示实验的不足,可利用医用塑料注射器自制一款＂气体做功内能减少实验器＂,改演示实验为学生分组实验。该自制教具具有材料易得、价格低廉、实验现象明显、生动有趣的优点。

利用电子秤探究影响电磁铁磁性强弱的因素

设计了3种探究影响电磁铁磁性强弱的因素的方法,即软铁棒称量法、大头针计数法、小钢珠计数法.通过改变线圈匝数和电流大小,用电子秤称量出软铁棒和电磁铁吸引的大头针和小钢珠的质量来演示磁性强弱.

亲其师,信其道——谈初中英语教学中的情感渗透

《英语课程标准》指出:情感指兴趣,动机,自信,意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。因此,初中英语课程不仅要发展语言知识和语言技能,而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度。英语教学中的情感渗透就是教师"以人为本",运用心理学有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素,培养学生学习英语兴趣,增强学习英语动机、自信心、主动性和目的性,提高英语教学效果,从而实现教学中的师生共同参与、和谐发展,促进学生整体素质的提高和个性的发展的方法。这就要求教师不仅要"因材施教",还要学会"因情施教",根据学生的合理情感需要,来调整自己的教学策略,以满足学生的要求,达到教学过程的最优化。

两则磁现象实验的改进

对北师大版九年级物理教材中的两个有关磁现象的实验进行了改进,一则是利用报废的滑动变阻器当底座和轨道,做＂磁场对通电导线的作用力＂实验,另一则是利用演示电磁继电器模拟电铃实验。在实际教学中,两个改进实验均取得了良好的效果。

让每一颗星星都闪亮

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生,没有爱就没有教育”。爱是教育的基础,只有热爱学生,才能教育好学生。特别对于后进生,爱的教育就尤为重要了。一、情况分析1.行为自由。我有一学生赵某,聪明、爱动,曾经是家长和老师都头痛的学生。

创设小组互动学习情境 培养学生创造个性

一、教学内容Go for it!(九年级上册)Unit 1 How do you study for a test?二、教学目标1.学生学会谈论如何为测试而学习;2.让学生展现英语学习中的困难;

小学语文教学中课前预习的重要性

小学阶段的学生对于课前预习的意识尚未形成,对于其重要性的认知也较弱,大部分学生仅仅是按照老师对于课程进度的安排进行学习,没有有意识的培养自身学习习惯,同时也缺乏一定的自主学习能力。课前预习作为学生准备学习新知识的一个环节,它可以在一定程度上改变学生被动学习的局面,让学生有一定学习自主性,即学生可以选择预习内容的多少,预习层面的深浅,同时,它要求着学生有一定的自学能力,能在预习中了解文章与学习目标,为课堂学习做准备。

探究如何提高初中化学课堂教学的有效性

随着新课改的不断深化,有效教学这一话题成为各学科教师广泛关注的。在初中化学教学中,教师应重视教学的有效性,并能够将其落实到每个学生身上。本文笔者便以初中化学为切入点,从以下三个方面对有效教学的策略展开探究。

多样化教学法在初中英语教学中的应用探究

新课改下教学目标对学生的创新能力有很大的要求,我们平常在教学中就要注意培养学生的学习能力。初中英语的重点正是培养学生的这种语言学习能力与思维方法。现如今,虽然我们一直在进行教育体制改革,但是初中英语在教学过程中一些教学方法仍然有待改善。我们一线教师,要认识这些问题。根据不同的问题采取不同教学策略,将多样化教学法有效的应用到英语教学中。以提高学生的语言学习能力,使学生更好的掌握知识。

花儿静悄悄地开

"这花怎么了,都买这么多天了,还不开?"妈妈倚在椅子上轻轻地问。"不开就不开嘛,总说!"

心中最美的风景

唉!又和父母闹别扭了。清晨，我带着一颗忧愁而迷惘的心在公园里漫无目的地走着。风，凉丝丝的；云，厚沉沉的。看不见一丝阳光。我仿佛觉得万物都失去了光彩。