打造特色品牌 推进全面育人——辽宁省北票市高级中学发展纪略

在古老川州大地上的黑山白水问，一颗璀璨的明珠，历经半个多世纪的风雨磨砺，依然熠熠闪光。而今，在师生员工的拼搏进取中正迈着矫健的步伐向着崭新的目标昂扬前行。她就是北票市高级中学。

教育数字化转型背景下高中地理教学策略分析

数字化转型对于如今大部分教师而言,已不再是一个新鲜的词汇,但如何在新《课标》的指导下做好数字化转型工作,依然困扰着大部分教师。而从高中地理教育的实际角度出发,无论是新型地理技术的教学,还是学生信息化实践能力的成长,都对具体的教育工作产生了积极的影响。本文主要结合在高中地理教学中融入数字化资源的理论进行探究,从班级多媒体设备的新应用、课堂信息参与环节的拓展、微课视频资源的记录、项目化小组合作的拓展以及生活化实践项目的延伸等路径出发,为更多高中地理教师提供数字化转型的创新思路。

高中数学教学中学生阅读能力的培养

当前,新课程改革的不断深入对各学科的教学工作提出了新要求,对此,教师应当有针对性地进行教学理念的更新,尤其是在数学知识教学过程中,教师要明确提高学生的数学阅读能力的重要意义,并采取多元化的方法提高学生的数学阅读能力,进而培养学生的数学学科核心素养。

物理实验教学法在高中物理教学中的应用探究

高中物理课程的内容本身已经较难,而绝大多数的物理理论知识都是建立在实验之上的,因此,实验教学就成了学生对物理知识进行更深层次探索的重要途径。高中物理实验教学方法是一种符合高中物理课程目标的、创新的、实用的、有针对性的教学方法。这就要求物理教师能针对特定的教学内容,进行有针对性的实验教学。文章对高中物理实验教学方法进行了初步探索。

双酚A在Fe(OH)_3修饰电极上的微萃取、电催化研究（英文）

石墨粉表面进行氢氧化铁胶体粒子化学修饰,将修饰后的石墨粉与甲基硅油混合成碳糊制得碳糊电极。在修饰的碳糊电极上,双酚A给出了一个电化学催化氧化峰,与未修饰的碳糊电极和相同面积的碳电极相比氧化峰分别负移了246和262mV,氧化鞥电流分别增加了42.7%和10倍。为深入了解这一催化行为,基于38个碳构成的石墨烯代表石墨粉表面,与双份A及氢氧化铁构成的分子簇模型在真空条件下进行半经验量子化学方法 PM7理论研究,结果进一步表明,双酚A经历了液-固相微萃取,随后为电化学催化氧化过程,理论计算结果与实验结果具有很好的一致性。

信息技术环境下学科教学认知负荷超载与卸载研究

Mayer的认知负荷理论对信息技术环境下的学科课堂教学产生了重要的影响。本研究以Mayer的认知负荷理论为基础,结合学科教学设计了信息技术环境下学生的认知加工模型;根据认知负荷理论提出了学科教学认知负荷三种超载形式;明确了学生在选择、组织、整合三个信息加工环节中存在的不同超载类型;针对不同环节中的信息超载现象,提出了导向性原则、双通道原则、分割原则、操作性原则、结构性原则等信息技术环境下的教学卸载原则;应用卸载原则设计了学科教学中的具体实施方案,为信息技术环境下的教学改革提供新思路。

概念地图在中职电子商务专业教学中的应用

虽然概念地图在教学中的应用已经得到了一定认可,但在中职教学中的应用还很少,尤其在电子商务教学中的应用案例鲜有报道。经过多年的教学实践和研究,笔者结合中职教育的特点对概念地图在中职电子商务专业教学中的应用进行了初步探索。文章认为,概念地图应用在中职电子商务专业教学中对教和学都起到了一定的促进作用。

色彩构成和视觉心理在工业设计中的运用

在工业设计中,色彩设计很重要,无论是工业产品还是产品包装,其色彩构成都会影响到这些产品外观以及给人的视觉感受。所以说设计者在工业设计中,往往利用了色彩构成对人视觉心理的作用,来达成激发人们购买欲的目的。经多个实践证明,良好的色彩构成产品,确实能对人视觉和心理造成积极影响,使人在感到舒服的同时,增加对工业产品的好感。所以相关人员在将色彩构成和视觉心理与工业设计相结合时,应对其结合进行仔细研究,以使前两者在后者中得到更好的运用。

让教育唤醒生命的本真 教育的真谛是追求本真

"未来的学校必须把教育的对象变为自己教育自己的主体……不是放在传统教育学的教学原则上。"教育的本真就是唤醒人们心灵中最美的东西,唤醒人们的自主意识和创新精神,使蕴藏在人脑中的巨大潜能得以开发;唤醒人们对生命价值的深切感悟,使人们在创造生活中享受幸福人生。回归课堂学习的本真——自主学习联合国教科文组织指出:"未来的学校必须把教育的对象变为自己教育自己的主体……

高中数学课堂有效性策略的研究

新课程标准指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。"在新课改的背景下,如何提高课堂教学效率,已成为广大教师的共同关注的问题。在高中数学的教学过程中,教师应构建有效的数学教学模式,打造高效课堂,提高教学质量,让学生快速、高效、扎实地掌握课堂知识,提高数学的实际应用能力。

高考任务驱动型作文探究

任务驱动型作文增加了非常具体明确的任务指令,其目的是通过增加任务型指令,着力发挥引导写作的功能,增强写作的针对性,使学生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。

高中英语写作教学的创新与研究

英语写作是高中英语学习的重要内容,它可以使学生全面掌握基本词汇、基础语法,并提高语言的综合运用能力。同时,也是高中英语教学的一个薄弱环节。目前,新课程标准把如何有效地培养、提高学生的英语写作能力作为初中英语教学的重要目标。尤其是在高中阶段,对教师的教学创新提出了更高的要求。分析传统写作教学的现状与弊端,并在此基础上对高中英语写作教学的创新模式进行探索,旨在如何实施高中英语写作有效性教学,从而提高学生的英语写作能力。

浅谈高中数学课堂教学的有效性

自从新课程改革之后,新教材对高中数学教材无论从内容还是课程安排都做个系统的整合,摒弃了传统数学教材的诸多弊病,这在很大程度上提高了学生认识数学的应用价值,增强了数学的实效性,提高了学生解决简单实际数学问题的能力,数学教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是教育工作者所共同追求的。实现数学教学的有效性是实现课程目标进而满足学生发展需要的教学途径。本文从高中数学课堂教学的有效性方面入手,探讨有效教学教师行为的跟进与改善,寻找有效教学的路径,从而切实提高课堂教学的效率。

用爱做教育 用心做班主任——浅谈如何做一名优秀的高中班主任

班主任工作不仅是学校德育工作的基础,也是学校实施教育教学计划的桥梁,是学生成长的引路人。热爱本职工作,形成自己一个系统的管理班级套路对于一名优秀的班主任来说至关重要。

浅谈高中生物教学中探究性学习的实践与反思

生物学是研究生命现象和生命规律的一门自然科学,在知识经济迅速发展的今天,如何获取有效的知识远比知识本身更加的重要。所以说,怎样在获取知识的过程中,开发学生的各种潜能,发展学生的个性,培养和提高学生的创造能力,就显得非常重要了。由于高中生物学科知识体系的完整性以及实验方法探索性等特点,在高中生物教学中实施探究性学习对培养学生的创新、创造能力具有十分重要的意义。

高中化学教学中互动探讨式教学模式建构

时代发展和社会进步对人才培养提出了更高要求,因此,培养能力全面而自由发展的全能型应用人才已经成为当前教育教学活动的关键所在。由于学校和人才需求方面对于人才的评价不再是单纯地只看学习成绩,使教书育人和人才培养恢复了它本来的单纯性——全面注重细节地培养学生的核心素养,让他们在实际教学活动中能获得满足自身发展的学习能力和认知能力,以此来适应飞速发展的社会进程。教育从此不再是一个用来应付考试和升学的工具。与此同时,完成教学大纲中规定的教学任务仍是每一位教师的基本任务,基于此,引入互动探究式教学,提高课堂教学效率在当今教学形势下显得十分重要。

浅谈如何做一名适应新课程要求的高中音乐教师

针对目前高中音乐教育的现状，依据新课程标准，笔者谈谈如何通过更新观念和积极改革中学音乐课，如何做一名适应新课程改革要求的高中音乐教师。

一堂公开课的启示——《直线的倾斜角与斜率》教学实践与反思

笔者最近参加了本市高中数学青年教师优质课大赛,教学内容是《直线的倾斜角与斜率》一节内容.通过公开课教学,教师也开展教学研究与反思.下面结合本次公开课谈谈教学实践和反思.

高中地理核心素养之学生地理实践力的培养策略

地理实践力的培养是当前高中地理学科核心素养培养视域下的重要内容,故而高中地理教师在实际教学工作中要积极地转变教学思路,抓住课程教学新型改革契机,并采取科学合理的教学策略来帮助学生培养地理实践力。地理实践力主要是指学生自身所具备的应用地理工具、地理演示以及地理观察等一系列将地理知识应用于实践的能力,培养高中生地理实践力不仅是地理学科教学的必然要求,也是当前核心素养培养视域下的重要内容所在。

“三维互动”小组学习模式在高中语文课堂上应用的思考

在高中语文教学中,要不断发掘学生自主探索的学习动力,提高学生的语文应用能力,全面提升学生的核心素养。因此,在新的课程体系下探究新的教学模式势在必行。文章通过"三维互动"小组学习模式在高中语文课堂上的应用为教学带来一些思考。