加强学生的心理素质训练,调动学生参与外语课堂教学实践的积极性和主动性

本文探讨了在外语教学中怎样加强学生心理素质训练进行教育书育人的意义和方法。

言语生成的理论及对外语教学的启示

言语是怎样生成的?这是一个不易解答的问题,也很难设计实验加以验证。正如Fodor(1974)所说,任何有关言语生成过程的研究,都是试探性的。说明言语生成的直接证据难以找到,但是可以依赖某些间接的证据进行研究(Butterworth,1980)。

做好招生工作以保证研究生质量

本文阐述了研究生招生管理工作的一些做法与体会。

自我和秩序的重建——对《白蛇》叙述策略的分析

本文通过对严歌苓的小说《白蛇》的叙事策略分析,论述了该文本采取了多种叙述视角及复调的叙述方法,并通过文本与民间故事《白蛇传》之间的互文及反讽效果的分析,折射了故事中的人物对自身身份的焦虑,以及对于人与人之间交流的渴望,同时在一定程度上反映了对权威的消解和追求重建自我的主题。