STEAM教育师资建设的思考与实践——以都江堰市北街小学实验外国语学校为例

一、学校STEAM教育实施的背景学校紧跟国家教育政策的步伐,不断推进教育教学改革。我校2004年建校以来,一直关注科学教育,连年举办科技节活动;2015年9月,教育部提出"探索STEAM教育、创客教育等新教育模式",同年11月,学校建成了基于机器人和3D打印的创客教室.

STEAM教师“立体式”校本培养策略探析——以四川省都江堰市北街小学实验外国语学校为例

STEAM教师培养是开展STEAM教育面临的重要课题。四川省都江堰市北街小学实验外国语学校在明确STEAM教育对教师要求的基础上,结合学校实际情况,以校为本,从优化内部培训,建构纵向梯级发展路径;寻求外部支持,拓展横向合作培养机制;完善管理制度,形成垂向成长保障体系三个方面加强STEAM教师培养。

培养新时代最美的劳动者 ——"劳动教育"融入学校课程顶层设计的校本探索与实践

劳动教育要为国家培养能够承担振兴中华、能够与世界合作与对话的建设者和接班人。劳动教育不是国家课程、地方课程、校本课程的机械拼合,而是以本校育人目标为统领,高度融合了国家、地方、校本三级课程资源,一体化结构的课程系统。学校实施劳动教育教学活动全科课程化,成立课程决策中心,成员包括校长、老师、学生和家长,让师生参与课程建设决策。

抓实党建 助推民办学校高质量发展

2018年,习近平总书记在全国教育大会上强调,加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。今年3月27日召开的全省教育工作视频会议强调,各类学校要坚持把“党是领导一切的”体现在教育工作的全领域各方面,使基层党组织成为学生最贴心、教师最信赖、干部最暖心的温馨家园。民办学校是社会主义教育事业的重要组成部分,承担着培养社会主义建设者和接班人的重任,必须加强党的建设。

师生自主治理学校的实践探索

让师生成为学校治理和权利主体,共同参与学校组织管理,都江堰北街小学外国语学校探索了一条从传统“管理”到现代“治理”的科学发展之路。

意念训练法在学校体育教学训练中的应用研究

1意念训练的定义意念训练(imagery training)又称为意象训练、想象训练。孙宜芬在"心智练习对大学男生对羽毛球反手发短球学习的影响"(2004)一文中指出,意念即为意象、心象,是指不凭借感官,只凭记忆而使经验过的事物在想象中重现的一种现象;刘永和在"心智练习对桌球初学者正手发上旋球学习效果之研究"(2003)指出,意念训练是指学习运动技能时,利用身体各种感官,如知觉、视觉、听觉等感觉,

小学数学教学中渗透陶行知的生活教育思想探析

数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,且小学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,因此其对数学知识的理解和领悟有着一定的难度.陶行知的生活教育思想包含“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三种理念,强调生活与教育的深度融合.教师可通过情境创设、氛围营造、发散思维等方式,将数学与生活结合起来,指导学生学会运用数学解决实际问题,从而促进学生实践水平的提升,进而培养和增强学生的数学学习与思维能力.

浅析英语绘本作为拓展教材在小学英语课堂上的运用

随着国际化进程的推进,英语作为一门国际化语言,越来越受教育部门重视.因此,在小学英语教学当中,教师应该积极引起全新的教学方式,激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性和主动性,保证课堂教学质量.本文首先分析了小学英语课堂教学中存在的问题,然后探究英语绘本作为拓展教材在小学英语课堂上的具体运用,以供参考.

学校管理要“以人为本”

近年来,“以人为本”成为出现频率很高的一个词汇.前不久,在与一外省区校长培训班学员交流时,很多人也谈到在学校管理中要以人为本.这又一次引发了我对学校管理中全面理解和正确实践“以人为本”理念的思考.在学校的教育工作和教学活动中,教师和学生都是主体.离开这一主体,学校工作就无从谈起.因此,“以人为本”就是要求学校管理者树立全心全意依靠教职工的思想,心中时刻装着老师和学生,也就是常说的管理者心中要有“人”.确立了师生员工在学校的主体地位后,才能充分发挥其主体作用.这是以人为本搞好学校工作的重要前提.

师生沟通在小学语文课堂教学中的实践

在小学语文的教学过程中可以发现,师生互动是一种非常常见又非常有效的课堂教学方式,良好的师生关系和有效的课堂互动直接影响了小学生对小学语文的学习兴趣和对于小学语文课堂教学任务的完成程度。因此,小学语文教师在小学语文课堂教学过程中一定要积极地与学生进行互动教学,让小学生在课堂学习互动过程中拉近与教师的距离,从而提高学生与教师之间的教学配合度。同时,小学语文教师应该不断地增强与学生之间的互动联系,并主动加强与小学生的沟通,促进小学生自身发展。

承李冰精神,求真教育

公元前256年，秦蜀郡守李冰主持创建了都江堰，使成都平原“水旱从人,不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”。

习作指导初探

提到作文教学,老师们总是认为自己有心无力,总是感觉到孩子们语言单调,思维禁锢,无生活可写。其实不然,儿童的世界是丰富多彩的,儿童的世界是奇妙的。指导习作不是用孩子的笔写下所谓的有教育思想的作文,而是要写出孩子真实的情感,真实的世界。一、尊重儿童,走进儿童的内心世界,聆听儿童的心声指导作文,不只是告诉孩子写作方法,更重要的是走进儿童的内心世界,挖掘儿童最真实的心声。有一个学生,他的文章几乎不成句,意思也不连贯。这一周,他的老师让他们写一个有趣的活动,

提高兴趣,达成实效

曾经有人指出:对于任何一种学习来说培养兴趣是最重要的,兴趣是一切学习动力的来源,有了兴趣才能更好地参与学习。小学英语教学一直以来都是以兴趣的作为英语老师,培养学生的学习也是我在教学过程中很注意一直很注意的问题。有心理学家指出:兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的倾向。乏味的教学,很容易养成学生注意力不集中,上课注意力集中,上课爱讲,爱发言的学生往往都是班上英语学习比较好的孩子。

巧用多媒体,提升学生的学习能力

随着我国教育改革的深入发展和计算机的日益普及,小学语文课堂已开始较普遍地使用多媒体辅助教学。作为小学语文教师,当前我们便可以巧用多媒体教学来提升学生的学习能力。一、多媒体运用现状随着现代教育技术和通信技术的发展以及学习理论、计算机辅助教学理论的完善,现代教育技术合理运用、优化课堂教学已经成为当前教育的发展重点。小学语文课堂已开始较普遍地使用多媒体辅助教学。许多教师在教学中积极实践,使课堂教学更具多样性。

基于MKL-SVM的网络购物评论分类方法

购物网站在线评论系统收集了大量的顾客评价。支持向量机(SVM)是一种有效的文本分类方法,可以用于跟踪和管理顾客意见,但是SVM存在训练收敛速度慢,分类精度难以提高等缺点。文章提出利用异质核函数性的不同特性,解决支持向量机(SVM)数据泛化学习能力弱的问题,提高SVM的分类精度,通过对顾客购物评论进行分类,解决购物网站海量顾客评论分析的问题,帮助企业及时进行顾客反馈,提升服务水平。

例谈语文教学中“课眼”的运用

什么是课眼？顾名思义，课眼就是一篇课文的点睛之笔，即我们日常所学的“文眼”，它概括了课文的主要内容。找准了课眼，就把握了文意，明确了文章的主旨。所以无论是备课还是上课，都要找准课眼，并紧扣课眼来安排教学流程。

让传统文化浸润我们的家庭

这一阵,我四岁的女儿“学习”兴趣特别浓厚。每天晚上,她都会早早洗漱完毕,然后上床,要“做作业”。“作业”来源于一个周末带她在街上闲逛时,从一个旧书摊上淘来的书。这天晚上,女儿上床后,和以往一样打开书翻看“认识节日的特点”这部分内容。老规矩,女儿食指指字,我来读。读完后,她来答。书里有这样两个问题：你知道这些照片分别是在哪个节日里拍的吗？这些节日都有哪些特点？书上画着四幅图：图一,圆圆的月亮下一家人围坐在桌子旁,

如何让小学英语课堂教学富有生动性

《新课程标准》指出:作为教师,应当在教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所",让学生在宽松、自然、愉悦的气氛中得到释放,展现生命的活力。长期以来我们的课堂忽视了学生的情感、想想、领悟等能力的发展。我们过多的强调知识的记忆模仿,缺乏课堂活力。小学英语教学强调激发学生的学习兴趣,创造快乐的学习环境,让学生在快乐中学英语,使学生精神愉快。即学中有乐,乐中求学。要吸引孩子参与到每一节课堂当中来。

优质的学习其实很简单——浅谈如何提高小学生的学习效果

一直年来,教育界都在不断研究着一个问题,那就是怎样使学生优质地学习。也许有人认为,这与学生的先天智力有关,有了学习的天赋,学习起来自然顺风顺水,一马平川。也有人认为,要学得好,必定要看学生的努力程度如何,越是努力,获得的回报也就越是丰厚。当然,以上说法都完全正确,但同时这也是因人而异的,不管是先天也好,后天也罢,不同类型的学生有适合自己的方法,但有一个因素是对所有学生的学习都至关重要,

对于小学英语书写教学的一些思考

1字母教学的重要性在小学英语教学中,英语字母教学又是学习整个英语的关键,每一个单词每一个句子都是由26个字母组成,所以学好字母能够为后来的英语学习打好基础。字母作为学习英语的基础性课程,主要就是为了培养学生的学习兴趣,提高他们学习英语的积极性。作为英语教师应该采取一切合理的方式方法开发学生的智力,养成良好的学习习惯,对字母的听、说、读、写有很好的掌握,这样也有利于对其他学科的学习。