基于主题情境的项目式学习探究——以“北郊环保小卫士”项目为例

高中生普遍缺乏对学科知识的整合运用能力,尤其是运用学科综合观点分析生活中的实际问题、从简单情境走向复杂情境的能力,基于主题情境的项目式学习可以有效帮助学生解决这一问题。通过创设“北郊环保小卫士”主题情境,以小萌鸭为主线,将信息技术学科知识进行结构化整合,引导学生探究“福寿螺的繁殖速度”“数据图形化的秘密”“Python的宣言”“培育优良的种鸭”等项目,调动学生的学习兴趣,提高学生数值计算的能力,拓宽学生看待问题的视野,促进学生思维方式的转变,最终形成信息技术学科核心素养。

基于“理解教育”的劳动教育“五星”课程体系构建——以江苏省常州市北郊初级中学为例

江苏省常州市北郊初级中学将“理解教育”的文化内涵纳入立德树人的德育行动中。在落实五育并举的同时,构建了基于“理解教育”文化内涵的劳育“五星”课程体系。学校创设劳育“五星”课程的实施路径,创新劳动教育的学习范式,突出劳动的多元评价手段,形成五维联动的育人体系。

包头市北郊水质净化厂除臭工艺运行实践

介绍了包头市北郊水质净化厂除臭装置以及运行实践,除臭设备选择在生物滤池缺氧段放置生物培养箱,以污泥回流的方式进行全过程生物除臭工艺为主,在格栅以及脱水机房局部物理除臭工艺为辅的联合型除臭处理设施。实践运行结果表明,H2S的平均去除率达86.2%,NH3的平均去除率达到77.5%,整个厂区臭味感官指标达到一级。

刍议济南市国有北郊林场白蜡蛀干害虫防治策略

近年来,山东省济南市国有北郊林场的白蜡林栽种范围逐渐扩大,造成白蜡树害虫的种类愈来愈多,对树木的伤害也逐渐加剧,因此利用绿色生态控制理论和生态学原理降低这些危害至关重要。论述了山东省济南市国有北郊林场白蜡蛀干害虫的类型、为害特性、发生规律及预防对策,并提出构建混交林、加强森林管理、合理把控防治时间等综合性防治建议。

技术让教学更智慧、学习更有效——常州北郊小学的iPad互动课堂研究

近三年，我校的主要研究领域就是信息技术与小学数学的有效整合。在不断学习、思考、实践、反思和重建中，我们的研究完成了“一转型，三更新”。“一转型”即研究方向从“主要支持教师用技术教”到“主要支持学生用技术学”的重大转型，并因此形成了两个比较分明的研究阶段。

常州北郊小学:课程创新

推荐理由：到底电子书包是带来缝缝补补的小改动,还是对于课程内容、教学形式等全面的变革呢？北郊小学用自己的大胆尝试给出了答案。电子书包不仅仅是带来环境、教学呈现方式以及互动方式的变化,关键是电子书包环境下需要对课程内容和学习方式重构。常州市北郊小学,一所＂草根＂学校,怀揣教育梦想,希冀通过数字化丰富和改善整体学校教育系统。多年的努力,学校＂数字化＂特色开始彰显——数字化不仅在服务管理领域、学生活动领域、教师发展领域初见成效,更进入了课程教学领域。乘着江苏省＂e学习＂的东风,2012年我校开始了＂iMath＂（爱数学）课程实验。

iPad平板互动课堂是如何转化“潜能生”的——常州市北郊小学iMath课堂经典案例

常州市北郊小学对《信息技术与小学数学教与学的有效整合》这一课题的研究已经开展了整整三年。在不断地学习、思考、实践、反思和重建中，教师们完成了信息技术从“主要支持教师教”转型为“主要支持学生学”；从整合主要以提高效率、掌握知识为本，更新为转变学生学习方式、促进学生主动健康地学习为本；从信息技术与学科各行其是、割裂生硬式的整合，到相互渗透、共融互通式的整合。

浅析济南北郊热电厂粉煤灰污染治理

浅析济南北郊热电厂粉煤灰污染治理济南北郊热电厂李惠峰山东三联设计院赵云１前言煤粉锅炉传统的除火方式是利用水力将粉煤灰冲至贮灰场（见图一）。这种除灰方式不仅占用农田、浪费水资源，而且造成环境污染。从贮灰场渗透出来的除灰水浸淹周围农田并且污染地下水源。以...

太原市北郊污水净化厂改造工程的调试运行

太原市北郊污水净化厂第三次改扩建工程采用奥贝尔氧化沟工艺,介绍了工艺的主要设计参数和调试运行经验,确定了工艺调试过程中活性污泥的培养方法、控制参数和测试项目,以及调试过程中应注意的问题。改造后出水水质明显改善,各项指标均达到《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB18918—2002)

北京市北郊农场经济持续快速发展的道路

北京市北郊农场在把握机遇,参与竞争,以求得生存和发展方面,近些年来做出了很大成绩。回顾一下它的发展道路是有一定意义的。 一、北郊农场经济发展的两次跳跃 去年小平同志的南巡讲话,给处在改革大潮中的全国农垦经济发展带来了生机。

一个乡镇企业的出路所在——关于北京市北郊工艺美术厂规模效益的调查

十几年前,一个只有4万余元家底的、以生产半导体固体电路为主的小厂,如今已经发展成为年产值可达亿元、以生产景泰蓝工艺品为主,集商、贸、科、工于一体的综合性企业,这就是北京市北郊农场北郊工艺美术厂。论规模:该厂资产总额达3800万元,其中固定资产3000万元,流动资金800万元。豪华的营业大厅、

对常州市北郊高级中学高一年级台阶试验与耐久跑测试分值探究

自2014年开始,一年一度的《国家学生体质健康标准》测试有大调整：从小学一年级到大学四年级,以前,各学段都有多个体育项目类,每类有若干项目可供选测其一,而今后“选测”将取消,测试项目将相对统一.以前大、中学生耐力类需在长跑、台阶试验两项中选测一项,今后将统一为长跑,这意味着今后大、中学生每年至少要测一次长跑.

北郊站货票减联系统

北郊站货票减联系统成功的试运行,率先在全路实现了货票信息电子化。较好地发挥出货票信息共享的整体功能,从而为铁道部货票改革、信息资源共享打下了坚实的基础,走出可贵的第一步。本文对该系统的功能、设计、开发思想和实施过程作了简要阐述。

十年砥砺磨一剑——北京市北郊农场产业转型纪实

10年间，北京市北郊农场的下属企业从20家减少到9家，在职职工从1446人减少到530人。规模小了，职工少了，这是历史的退步吗？下面的数字给我们做出了否定的回答：2002年，农场实现年营业收入11258万元，利润总额369万元，职工年人均收入12218元；2012年，预计农场实现年营业收入16057．93万元，利润总额3646．6万元，职工年人均收入47773元。这十年，企业数量减半，职工人数减少了三分之二，营业收入却增加了43％，利润增长了8．88倍，职工年人均收入增长了2．9倍。

线上线下混合式学习在校本培训中的运用——基于常州市北郊小学的调查研究

不同层次的教师之间存在着差异性,他们的个性特征和培训需求也不尽相同。因此,依据新时代对教师各方面能力的要求、教师自身的个性特征,以及我校的实际情况,单一的培训模式已无法满足新时代教师的发展需求。本文试图通过调查、访谈等方式,对教师培训中存在的问题、影响因素进行分析并对线上线下混合式学习在校本培训中运用的相关策略进行研究。

常州北郊中学图书馆重视导读工作

从1989年9月起,我们着手进行了对学生读者的导读工作,在一年时间里主要采取了以下几种做法: 一、改革借书制度,克服学生单纯借阅文学作品的倾向。中学生课外阅读的内容应该是十分广泛的。如何把学生从单纯借阅文学作品的倾向中引导到围绕“双基”借阅课外读物。

文化育校 和美育人——江门市北郊中心小学“和美教育”实践与探索

北郊中心小学位于江门市蓬江河畔，毗邻蓬江区政府，是蓬江区教育局第一所直属学校。这里与“蓬江”有着深厚的渊源．因此蓬江文化悄然在校园里生根发芽。这里的老师积极向上、向善，和谐团结：这里的孩子虽然大部分是外来工子弟，但与本地的孩子相处融洽、阳光快乐。近年来，学校对接区域教育核心文化理念“本立道生止于至善”，积极构建和实践“和美教育”，努力将“和美教育”理念渗透到学校教育教学各个环节，在每一个方面都贯穿着“和”与“美”的光彩，让每个孩子的梦想都花开!

北郊统一使用《中图法》

为了加强区文化站和大队图书室的业务建设,北郊区举办了公社、街道和重点大队管理员学习班。在办班期间,除讲授了图书馆工作的基础知识外,根据该区社队两级图书室工作的实际情况。