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校本课程建设刍议
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作者 阮天平 卢利平 +1 位作者 李小华 卢晓莉 《科教文汇》 2007年第07X期94-94,共1页
我国的校本课程评价研究存在着对实践问题关注不够、独创性不高、研究不够深入以及忽略不同类型校本课程之间的区别等问题。为此,需要采取课程研究模式向课程实践转变。
关键词 校本课程 建设 探索
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