地方高校大学生社会创业与乡村振兴耦合路径探析

乡村振兴战略给农村经济发展带来全新的活力,将催生更多的创业机会。本文以广西区内高校和有意向返乡创业的大学生为研究对象,通过大学生社会创业与乡村振兴耦合机制研究,鼓励大学生社会创业是人才培养与储备的动力和保障。这些年来,广西各高校选派优秀大学生到农村进行社会创业,实践证明,大学生在促进乡村产业发展中做出了有力的贡献,是推动乡村振兴的重要的新生力量。

乡村振兴背景下广西高校大学生社会创业的现实困境与对策建议

全面推进乡村振兴的关键是人才,社会需要的创业型人才赋能乡村振兴,而社会创业关注社会价值,是实现乡村振兴的重要途径之一。文章以广西区内高校大学生为研究对象,通过分析大学生在乡村振兴背景下开展社会创业面临的现实困境,以问题为导向,探索广西高校大学生开展社会创业面临的困境,找出大学生开展社会创业的应对策略。

协同创新背景下地方应用型本科高校创新创业孵化机制完善策略研究

地方应用型本科院大学生是区域创新创业的主要群体和新生力量,在“双创”的推动下,基本发展形成自身的创新创业孵化机制,这为本校大学生创新创业提供了坚实的运行机制保障。本文尝试以协同创新视角探索地方应用型本科高校创新创业孵化基地建设在制度保障、项目管理以及校地校企共建等方面的长效机制建设,对完善地方本科应用型本科高校孵化创新机制进行研究。

关键学科专业集群的产学研用超级平台的构建

地方本科院校立足服务产业集群和创新驱动发展的需要,以产学研用协同发展的"大舰战略"为目标导向,以学科专业建设为抓手,以团队、校内外实验实训科研教学基地建设为基础,创新产学研用运行机制,构建对接地方产业链、创新链的关键学科专业集群,建成开放、合作、共生、共赢多主体协同发展的产学研用超级平台,形成人才培养、科学研究、技术开发、成果转化、国际合作等良性互动发展新格局,不断提高自身办学质量,彰显创新创造的价值导向,服务了地方产业转型升级。

地方本科高校“一轴两翼、三维互动”创新创业人才培养模式探索与实践

向应用型转变和深化产教融合是地方本科院校教育教学改革的重要趋势。北部湾大学向应用型转变和深化产教融合的实践探索过程中,以深化产教融合的创新创业人才培养模式改革为主轴,构建对接产业链、创新链的学科专业集群,构建“三全三赋六融合”创新创业教育体系,形成了“三维互动”的创新创业教学模式,将行业发展、专业教育和创新创业教育有机融合,形成产教融合协同创新保障机制,有效提高了学校的人才培养质量和整体办学实力,在同类高校中具有一定的推广应用价值和示范作用。

地方高校科研实验室的安全管理问题与优化策略

高校科研实验室是科研人才培育以及针对科研未知领域展开探索的重要场所,如何确保其安全事关地方高校师生的生命财产安全,对社会安全稳定具有重大的影响。文章以北部湾大学为例,分析了学校科研实验室管理过程中存在的现实问题,提出了有针对性的应对措施和优化策略。

香蕉抗性淀粉的研究进展

抗性淀粉(RS,Resistant Starch)通常指在人体小肠内基本不能吸收利用,而能够在大肠中被某些微生物代谢的淀粉及其降解产物。香蕉在一定的成熟阶段富含抗性淀粉,研究香蕉抗性淀粉的制备及加工应用对抗性淀粉的推广有着重要意义。本文主要概述国内外抗性淀粉类别和检测方法、香蕉抗性淀粉制备和特性研究现状,梳理其在食品加工中的应用,以期对香蕉抗性淀粉的进一步推广应用提供思考。

地方高校产教融合人才培养模式探讨

本文分析地方高校人才培养中外部和内部方面的制约因素,认为地方高校应构建产教融合人才培养模式,提出在外部环境上政府应加大推动力,强化行业协会、企业等社会力量的参与力度;在内部环境上地方高校要围绕高校本身的职能,完善产教融合的人才培养体系、科学研究体系、社会服务体系和文化传承与创新体系。

广西高校基本建设内控制度存在问题及对策思考

本文通过对部分广西高校在基本建设过程中出现的一些问题进行研究,并从广西高校基建内控制度、内部环境建设、风险评估、信息化建设几方面提出了完善广西高校基建内控问题的解决对策,以期促进广西高校内控制度转化为治理效能,提高广西高校治理水平。