学前教育专用平台与农村教师专业成长——“学前教研+互联网”城乡一体化教研模式展望

李克强总理提出＂互联网＋＂强国战略以后,幼儿园信息化产品如雨后春笋般出现,＂互联网＋幼教＂在未来幼儿学前教育将扮演着重要的角色。幼儿教育＋互联网,颠覆了传统的教学方式,正朝着信息化和智慧化发展。＂幼教＋互联网＂是指在幼儿教育领域运用计算机多媒体和网络信息技术,加速实现教育的现代化,

加大研训工作力度 助力农村教师专业成长

一所学校教育发展水平的高低,很大程度上取决于是否拥有一支高素质、高质量的教师队伍,这是提高学校办学能力的基本保证。多年来,北镇市教师进修学校坚持'强素质、塑形象、重学术、务实效'的发展思路,顺应时代的变化,加大研训力度,强力发展师能,为全市教师整体业务素质的提升,为教育信息化迅猛发展做出了积极的贡献。

北镇市英语口语听力自动化教学改革述评

在教育信息化与课堂教学深良融合的今天,提高中考英语听力和口语测试的信度和效率、实现英语教学评价工作的信息化变得尤为重要。2015年12月,北镇市首次引进英语听说自动化考试设备,在各校微机室安装模拟训练系统。教师进修学校及时展开对各校主管教学领导、英语教师、微机教师的技术培训工作。之后,

基于信息化条件下初中化学实验教学改革的探索与实践

全球信息化发展大潮正在深刻影响和改变着整个社会,在此背景下,作为初中化学教学重中之重的实验教学在信息化应用方面进行了大胆尝试,笔者经过两年来的不断探索与实践,建构了与本地、本学科相适切的初中化学实验教学信息化发展框架：以应用信息化手段进行实验教学的课堂评价为切入点,以信息化与实验教学深度融合为主线,

信息技术下的小学语文素养渗透

《义务教育语文课程标准》在＂课程的基本理念＂中明确指出,语文课程要全面提高学生的语文素养。语文素养是语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯的有机整合。我们有效借助＂信息技术＂网络平台,将语文素养教育渗透在学习过程的每个环节。

改革信息技术应用方式 提升农村品德教学模式

近年来,北镇市＂班班通＂工程的全面覆盖以及PAD教室的启用,为课堂教学提供了技术支持,使课堂充满活力。新课标也提倡引导学生自主学习,注重学生在体验、探究和问题解决过程中形成良好的道德品质。所以,农村品德课堂要如何应用好信息技术引导学生自主学习,成为品德教育面临的重要问题。一、

教育信息化与地理学科深度融合的尝试

一、教育信息化与学科融合的背景当前,国家重点发展教育信息化,就是要以此带动教育现代化,从而破解制约我国教育发展的难题,促进教育的变革和创新。为此,国家着重建立了教育信息化技术支持和战略研究体系,就是为了充分发挥现代信息技术的优势来促进教育的改革和发展。如今,

农村县域教育信息化模式创新与应用例谈

随着信息技术的突飞猛进,许多新技术、新设备不断涌现,传统的＂三通两平台＂框架不断得到丰富,辽宁省北镇市教育信息化的＂三个网络、三个平台、三个教室＂模式（以下简称三三三模式）,是在＂三通两平台＂基础上进行的发展和创新,较为符合农村教育信息化的实际。依托＂三三三＂模式,许多困绕农村教育的问题得到了彻底解决,许多矛盾得到了缓解。北镇市在信息化的建设中,创新出的＂三三三模式＂,带动了全域的教育均衡化和优质化。

教育信息化助力区域教育创新发展

教育信息化是教育现代化的重要标志.近年来,北镇市坚持以信息化促进教育现代化的发展战略,着力促进信息技术与教育教学的深度融合,全面提升教育信息化发展水平,为促进教育公平,提升教育质量构建强有力的支撑.在教育信息化推进过程中,我市确立了'顶层设计、全域推进'的发展思路,以创新教育教学模式、提高人才培养质量为目标,大胆探索和实践教育信息化发展路径和方法,推进教育改革和创新.

追求平实简洁的品德与社会课

简洁的教学风格并不简单,平实深入的教学指导,轻松开放的课堂气氛,或许更容易获得教学的效果。因为平凡的感动才是真实的。真实的情感才是生动的。本文对平实简洁的品德与社会课更接近学生的生活实际,能有更好地课堂效果进行了探讨。