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设计视听软件的基本原则(下)
1
作者
乔安·顿
邱质朴
《外语电化教学》
1984年第3期27-30,共4页
第二部分脚本 6.组织脚本把所搜集到的和可能利用的资料集中起来,进行分类,考虑每份资料的价值。在开始写脚本时,必须经常考虑到下面的几个因素以及它们之间的相互作用:
关键词
视听教材
视听教学
即兴创作
外语环境
学习手段
教学原则
笔语
计算机信息处理
社区学院
角色扮演
原文传递
美国的视听教学
2
作者
邱质朴
乔安·顿
《外语电化教学》
1983年第2期36-38,共3页
一、回顾视听教学在美国大约已有六十年的历史。视听教学在近年来兴起的教育技术学中占有重要的地位。本世纪二十年代,美国教育界出现了一个教学法改革运动。
关键词
视听教学
教育技术学
视听材料
改革运动
语言实验室
英语系
教学目的
教学活动
教学效果
视听教材
原文传递
题名
设计视听软件的基本原则(下)
1
作者
乔安·顿
邱质朴
机构
匹茨堡阿列根尼学院
出处
《外语电化教学》
1984年第3期27-30,共4页
文摘
第二部分脚本 6.组织脚本把所搜集到的和可能利用的资料集中起来,进行分类,考虑每份资料的价值。在开始写脚本时,必须经常考虑到下面的几个因素以及它们之间的相互作用:
关键词
视听教材
视听教学
即兴创作
外语环境
学习手段
教学原则
笔语
计算机信息处理
社区学院
角色扮演
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
美国的视听教学
2
作者
邱质朴
乔安·顿
机构
美国
匹茨堡阿列根尼学院
媒体中心 副教授 传播学博士和教学设计(Instructional Design)专家
出处
《外语电化教学》
1983年第2期36-38,共3页
文摘
一、回顾视听教学在美国大约已有六十年的历史。视听教学在近年来兴起的教育技术学中占有重要的地位。本世纪二十年代,美国教育界出现了一个教学法改革运动。
关键词
视听教学
教育技术学
视听材料
改革运动
语言实验室
英语系
教学目的
教学活动
教学效果
视听教材
分类号
R-4 [医药卫生]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
设计视听软件的基本原则(下)
乔安·顿
邱质朴
《外语电化教学》
1984
0
原文传递
2
美国的视听教学
邱质朴
乔安·顿
《外语电化教学》
1983
0
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