初中数学教学中学生非智力因素的培养策略分析

人的智能包括两部分：智力因素和非智力因素。非智力因素在很大程度上对学习成绩的好坏起着至关重要的作用。本文就初中数学教学中学生非智力因素的培养策略加以简单的分析。

数学教学中学生创造性思维的有效培养

在现代化的学科教学中,培养学生具有良好的创造性思维是一个重要的方向.数学思维以及数学方法在对现实问题的提出和解决中是一种重要的也是必不可少的手段,因此,在数学教学活动中对于学生创造性思维的培养要特别注重.

浅析美术课堂教学中学生想象力与创造力的培养

基于美术教学中培养学生创造力与想象力的重要作用,本文提出了美术教学中培养学生想象力与创造力的有效策略,希望对教学有所助益。

浅谈在中学地理教学中开展科技活动的作用

中学地理开展科技活动，有利于学生课堂学习的理论知识，去研究生产和生活中的实际问题，广泛地接触自然，接触社会实践，有利于激发学生的探索精神，增强学生的观察能力，动手能力，进行综合和分析的思维能力以及在此基础上发展起来的创造能力。

小学语文教学中学生阅读习惯培养策略

在小学语文教学当中,学生获取知识的主要方法是阅读书籍,阅读能够拓宽学生知识领域,丰富学生想象,加强学生思维能力,能够促进学生自我反思与健康成长,有助于学生全面发展。在小学语文教学中有效培养学生的阅读习惯是具有重大意义的,教师应该不断创新与变革教学方式,帮助学生养成良好的阅读习惯。

谈合作学习在初中英语中的运用

本文分析了初中英语教学的现状及模式,探讨了美国教育学者们所倡导的合作学习方法的理论和特点,并将其放于初中英语学习的大环境下去研究,通过阐述合作学习法在英语教学中的应用实例,得出合作学习能够为学生们创造出轻松的课堂环境,提高学生们应用英语的综合能力,增强其自主学习意识的结论。

小学生思想品德形成中家庭教育的影响研究

小学是培养学生思维模式和思想品质的关键时期,在学生成长道路上占有重要位置。与此同时,小学生思想品德的形成,离不开学校的教育,更离不开家庭的引导。因此,在小学生思想品德形成过程中,应充分发挥家庭教育的作用,有效结合学校与家庭,致使学生养成良好的思想品德,促进学生全面发展,提升学生综合素质。结合家庭教育对小学生思想品德形成的作用进行分析,探究在小学生思想品德形成过程中如何发挥家庭教育的作用,以供相关人士参考。

初中语文课堂中的问题教学探究

问题教学主要是以教师为主导、学生为主体的教学方法。其中，学生可以发现问题，找出规律，开阔视野空间和催生创新胚芽。对于培养学生的探索激情和创新欲望有着不可代替的作用。

爱的教育无处不在

爱是人类永恒的话题,是人类最基本的情感。可现在经常听到人们说,现在的学生缺乏爱心、责任心。在家里如此,在学校更是如此。无论何时,培养学生“真、善、美”的情感,培养学生高尚的情操始终都是教育工作者的重要任务,一个不懂得爱、总是以自我为中心的人是不健康的人;同样,一个缺乏爱的社会也是不和谐的社会。作为教育工作者,我们在教会学生知识的同时,更重要的是要对学生进行爱的教育,

如何提高初中信息技术课堂管理效率

随着信息技术的不断应用,互联网科技在生活中的各个领域均得到了良好的利用,在教育教学方面也不能够故步自封,应当将科技化的设备和技术不断应用在教学中,提升学科教学的质量和水平。在本文的研究中,将初中信息技术的教育教学形式进行相应的研究,旨在有效提升初中信息技术教学的质量与水平的提升,增强小学信息技术教学的显著成果。

浅谈数学教学中分层教学的有效应用

新一轮的课程改革在不断地推进,《数学课程标准》指出：数学教学要面对全体学生,让每个人都能从数学中学到有价值的东西,获得必要的数学能力,让不同的人在数学上得到应有的发展.由此看来,教师在教学过程中施行因材施教,从学生实际出发,进行分层教学是一个很好的方法,能够让不在同一层次上的学生在已有的基础上得到提高,最终实现预期的教学效果.

浅析小学生课外阅读

课外阅读是提升语文素养、可持续认知世界能力的重要途径。《学习的革命》一书中指出:“我们的孩子生活的世界正以比我们的学校快四倍的速度变化着。”进行深入广泛的课外阅读;可让学生突破语文课堂限制;认识世界和融入多彩时代;。我们每一个小学语文教师应以全新的理念重新审视学生的课外阅读;明确学生的价值取向。

让课本剧走进学生的心灵

面对新一轮课程改革,如何开阔学生视野,提高学习效率,以获得现代社会所需要的语文实践能力,这是一个不小的课题。我在实践中认识到,在基础教育阶段的评议教学中,运用编演课本剧这一教学形式,将有利于引领语文教学走向生活、走向实践。

生活实践中如何提高小学高年级学生习作能力

作文是小学高阶段的教学难点是由于我们的环境和学生作文现状造成的。所以要想提高中高段学生作文能力,必须先了解学生的作文现状。分析完现状,查找了原因,根据问卷和谈话发现其原因主要有两点。根据《新课程标准》要求,进行了相关的策略调整和实践。

小学数学课堂教学中微课的应用

随着新课改的深入推进,＂微课＂教育形式越来越受到教师的重视和学生的喜爱。微课作为新兴的教学手段,在小学课堂教学中发挥着重要作用,其优势是显而易见的。但是在实际的微课教学中,也出现了很多问题。本文结合自身教学经验,就发现的问题进行探讨,寻找解决途径,以期促进小学数学课堂教学质量和水平的提高。

提高初中数学课堂教学有效性的具体路径分析

国家的改革开放带动了教育的改革，优化课堂教学是跟随祖国改革开放步伐的最重要的一步。优化课堂教学的主要目的就是使学生有效地掌握和运用学习内容，达到甚至超越预期的教学效果。要实现这一目的，关键就在于教师在数学课堂上的教学方法。

探究小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略

随着素质教育观念的不断深入发展,以“学生为主,教师为辅”的教学观念成为了现阶段教育改革的主要目标,通过提高学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力,让学生通过自我探索努力提高学习能力与水平。小学语文的文本阅读课程在小学语文教学中占据着非常重要的地位,如何才能通过提升小学生对文本阅读的兴趣,有效的提升小学生的语文学习水平,成为了现阶段小学语文教学中关注的要点。本文通过阐述小学语文教学中激发文本阅读兴趣的重要性,结合当前小学语文阅读教学中存在的问题,探究出小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略。

小学语文课堂中引入生活元素的策略分析

在基础教育课程改革的大背景下,进行小学语文课堂教学方法的优化与创新成为了教育教学中的热门话题,教师作为与教育事业直接相关的研究者与实施者,应该积极进行课堂教学方式的优化,通过生活元素的引入调动学生的主观能动性,让学生能够在课堂学习的过程中体会到学习的乐趣。本文从小学语文课堂入手,主要通过“在导入时引入生活话题,激起学生参与课堂活动的兴趣”“在分析课文时引入生活实例,加强学生对课文的理解”“在整理总结时引入生活元素,提高学生的实践能力”三个方面阐述了在课堂教学的过程中融入生活元素的方式。

作文微课在小学中段写作教学中的主要实践分析

在小学学习阶段中,小学语文教学的开展,既是学生进行其他学科知识学习的基础,又为学生未来发展的提供保障,并且小学语文知识学习,始终贯穿学生学习生涯。由此可见,语文学科对学生的学习、发展具有重要的作用。而语文作文写作则是语文知识应用的一种表现形式,同时也是提高学生语文素养、写作水平的基本途径。但是由于长期受到传统教育思想的影响,导致我国语文写作教学中存在诸多问题,因此,本文针对作文微课教学方式在写作教学中的应用进行简要的分析、阐述。

小学语文教学中培养学生创新思维的策略

随着时代的进步,科技的快速发展以及信息的不断更迭,国家和社会对于人才类型的需求也不断发生着变化, 对于人才需求的质量也在逐步提升。教师在进行小学语文教学的过程中需要重点加强培养学生的创新精神,教师还需要适当地训练学生的创新思维,这也是教师的责任。小学生年龄较小心,智发展都并不全面,实施创新思维重点就是在于对学生自主能力的学习进行培养,教师需要发挥一定的引导作用。