设计创新问题 优化教学环节 培养创新思维——谈高中英语阅读课教学

阅读是中学生学习英语过程中的一项重要活动。教师应对教材进行充分挖掘,设计出适合于阅读课中各个教学环节的富有创新性的问题,激发学生的求知欲,让学生能够学以致用。

燕齐风俗之比较

燕齐风俗既有相同之处,又有不同之处。相同之处表现为燕齐两国都有崇尚勇武的风俗,不同之处表现为燕人重义气,而齐人不拘小节而矜功名;燕人重友轻妇,而齐人较重视妇女在社会上的作用和作用。

数学创新教育及模式研究

“创新”是一种独特的具有社会价值的活动，培养学生的创新能力的主渠道是课堂教学。创新能力的培养要依据创新学原理、运用现代化教育 观念，采用科学的教学方法和手段，培养学生的创新意识，启迪学生创新思维。科学的教学模式是培养学生创新能力的载体，只有通过科学的教学模式进行课堂教学，学生的创新能力才能得到真正的培养。笔者经过多年的教学实践发现采用“设疑、发散、比较”三个阶段的教学模式是培养学生创新能力的有效方法。

化学教学中联想能力培养的一点尝试

化学教学中联想能力培养的一点尝试山东省淄博市十化建学校朱以才联想，是人们在思维过程中由某概念、某知识而引起其他相关概念或内容。在化学教学中运用化学知识由此及彼，纵横联系的特点，培养和提高学生的联想能力，是促使学生搞好化学知识学习的有效措施，同时也能使...

实验教学中的能力培养

化学是一门以实验为基础的自然学科。化学实验能帮助学生正确认识物质及变化规律，化学实验是提高认识水平、发展能力、培养科学态度的重要环节，也是激发学习兴趣的重要手段。如何利用实验教学培养学生能力应该成为每一位化学教师所追求的目标。现就我的一些具体做法谈点...

深刻理解公式 把握解题关键

在教学过程中,发现一类有关浓度计算的题目,同学们极易出错,现举例如下: 标准状况下,1体积的水吸收560体积氨,所得氨水的密度为0.89g/mL,求氨水中溶质的质量分数?求氨水的物质的量浓度? 分析:氨气进入溶液存在下列可逆反应:但溶质仍按NH3算,根据溶质的质量分数: