学校在科研和培训的双轨上提速——十堰市实验小学现代教育技术应用纪实

十堰市实验小学创办于1984年，现有31个教学班，2032名学生，110名教职工。学校环境优美，教学设施先进，是首批“全国现代教育技术实验学校”。近年来，学校以创办现代学校为方向，以教育科研为动力，以现代教育技术的应用和实践为突破口，以特色培训为载体，探索出了研训结合，以研促训，以训带研的现代教育技术应用之路，实现了教师素质提高与学校发展的双丰收。

再谈小学英语课堂激活的四条路径

英语是小学基础性学科之一,其重要性不言而喻。课程改革的推进对小学英语教学工作提出了很多新的要求。传统教学模式中,教师和学生受到应试教育的影响,关注点多集中在分数上。为了突破传统教学模式造成的困境,教师可利用“激发学生英语学习动机”“营造积极和谐的英语学习氛围”“构建多样化的课堂教具”“做好教学总结评价”等举措,全面激活小学英语课堂,切实提升学生的英语能力,实现学科育人目标。

小学数学"综合与实践"跨学科教学的策略研究

教育课程标准推荐,借由不同领域间及跨学科的合作探究,为跨学科的教学带来挑战性,这样的教学法能有效促进数学难题的攻克,并将日常生活中的实践问题有机整合进来,通过运用已经掌握的知识与经验来解决,它是教授数学中最关键的策略。对于学生而言,跨学科的学习方式能让他们通过不同学科内容的互相连接,更加清晰地理解知识点的本质逻辑链条。尽管如此,在实际教学活动中,部分教师未能很好理解“综合与实践”的紧密联系,对于跨学科的教学理念掌握不足。文章结合实际教学经验,建议有效地解决策略,针对小学生数学的跨学科教学中遇到的典型问题进行研究,旨在全面提升小学数学的教学品质。

信息技术在学生写意国画构图中的应用

牡丹作为中国传统绘画的重要题材之一,具有独特的艺术风格。在绘制牡丹作品时,构图能力起着至关重要的作用。在牡丹构图能力的提升上,信息技术可以发挥重要的辅助作用。通过结合创意软件、在线视频和数字资源等,学生可以更加直观地理解构图的基本原则和技巧。信息技术还提供了互动学习和即时反馈的机会,使学生能够通过多种方式探索构图并不断改进。

浅谈中小学卫生工作的领导和管理

学校卫生是属于预防医学的一个组成部分,是保护中小学生健康的一项重要工作。做好这一代人的卫生保健工作,为他们将来的健康奠定良好的基础,对增强其劳动能力和工作能力意义重大,这对提高全民族身体素质也是一件大事。本文就教育部门如何与卫生部门共同做好学校卫生工作这一点,谈谈我们的肤浅体会。

多媒体在小学音乐欣赏教学中的运用

音乐欣赏是音乐教育的组成部分之一,对培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要作用。学生广泛深入地接触音乐作品,就能较快地提高音乐的鉴赏力和表现力。在音乐欣赏教学中使用多媒体不仅能提高学生对音乐的兴趣,而且也扩展学生想象和思维的空间。

录像不能代替观察和实验

许多学校购有与自然新教材配套的录像带。这些录像带以其内容丰富,适于课堂教学而受到自然教师的好评。但据了解,有些教师在自然教学中,不准备观察和实验的材料,不是通过指导学生感知观察、动手实验来获得问题的解决,而是直接播放录像来完成教学任务。我认为。

小学语文习作教学创新策略分析

习作是小学语文教学中最为重要的一部分内容，习作水平能够直接体现出小学生语文综合能力和水平。但是目前小学语文习作教学中还是存在着一些不容忽视的问题，影响着小学语文习作教学质量的提升。本文简单分析了目前习作教学现状，并针对性的提出了小学语文习作教学创新策略。

浅谈小学高段学生音乐学习兴趣的培养

音乐学习对一个人少儿时期的智力启发益处良多，而且良好的音乐学习兴趣的培养对孩子们将来的个性发展和人格自信能起到积极的启迪性作用。尤其是对于山区小学生而言，他们与城市小学生的音乐素养存在着一定差距，因此，针对山区小学生而准备的音乐教育，不能仅仅认为他们需要音乐而不挑剔音乐，教师们要摒弃枯燥单调的音乐教学方式，更要着力于建立起他们对音乐学习的长足兴趣。

争做“四有教师”——小学体育教育专业化与趣味化教学实践

新课标教育对学生的要求是全方面综合发展,不仅对文化课的内容要熟练掌握,在音体美等副学科的教学过程中也应得到相应的重视,音体美是对学生情操的一种提升,更是未来生存的一项保证,培养学生从小提升个人素养的意识,尤其在体育方面更是应该重点落实。引导学生对体育产生兴趣,进而专业化的进行教育。

从现代小学语文教学模式的实施看素质教育

素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是根据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德、智、体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。主要由思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质、审美素质等五个方面构成。

后疫情时代如何开展小学美术线上教学

由于疫情的原因,学校需要结合自身的实际情况,将线下教学逐渐过渡为线上教学,让学生掌握美术学科的知识。由于后疫情时期疫情还没有完全消散,并且小学生的抵抗能力,对危险的把控能力比较弱。所以在线下教学当中,家长和学校都不够放心,而通过线上对学生进行教学,则可以减少学生感染疫情的可能,并且丰富的视频教材可以让学生反复学习,结合直播演示,在丰富的声音和画面的效果当中,提高学生对于美术的学习兴趣。

游戏教学法在小学体育课堂中的应用

随着我国素质教育理念的推进和落实,体育这门课程受到 了前所未有的关注和重视。以往所实施的体育授课方式已经无 法满足当前学生发展需要,教师要积极创新体育授课办法,实 行游戏教学法,用这一方式激发学生对其知识的探究兴趣,自 主参与体育活动之中,端正学生的锻炼心态,让学生可以形成 良好的体育锻炼习惯。本文主要就游戏教学法在小学体育课堂 中的应用展开论述,正确认知游戏教学法的应用价值,结合当 前小学体育教学现状,提出自制体育器材、提高教学趣味性等 多类策略,以期促进学生综合素质的发展,打造出高效的体育 教学课堂。

小学看图写话教学的具体方法

在低年级阶段,看图写话是较重要的学习板块。看图写话是对学生书面表达能力的初步训练,关系到学生组合、统筹整体知识储备的能力。所以我们在教学中应该重视学生的看图写话训练,提升学生看图写话的综合能力,让学生更好地完成学习目标。

阅读与悦读--谈小学语文自主性阅读能力的培养

阅读是进行小学语文教学的一个重要的部分,学生自主阅读能力的培养,对学生情感提升等方面也有着很重要的意义。在开展小学语文教学活动的时候,教师应该把阅读和视听更好的结合在一起,增强学生的自主阅读能力,让学生可以在阅读的过程中提升自己的情感,增强自己的自主能力,提高教育的有效性。

游戏在小学体育教学中的作用和应留意的问题

把运动和游戏联合起来可以引导和激发小学生对体育运动的热情,并且强化了他们的身体素质,人格也得到了很大的提升。将游戏融入到小学体育教学中,可以激发小学生对体育的趣味,使体育流动愈加具有趣味性。但是,在现阶段的小学体育教学中还是有许多问题需要留意,进一步发挥体育教学的实际作用。

小学班主任渗透心理健康教育研究

随着现代经济的快速发展和社会各界对于教育的重视,小学生学习负担日趋沉重,心理压力也随之增加。班主任实施心理健康教育,不仅能够解决校园专业心理教师缺失这一问题,还可以丰富心理健康教育理论,促进班主任更好地展开班级工作。班主任对心理学专业知识的学习,掌握心理健康教育理论并付诸实践,能够促进学校心理健康教育的深入发展,对于提高学校心理健康教育活动具有重要的理论指导和实际意义。

部编版小学语文一年级《操场上》教学案例

《操场上》是人教版义务教育课程实验教材语文第一册的一篇识字课。本课有一幅表现操场上热闹的图画,6个表示体育运动的词语和一首儿歌。新课程致力于构建开放的,富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的语文学习方式。因此,在教学中我以“自立、合作、探究”为原则,引导学生积极主动地参与学习全过程,获得良好的教学效果。

血液循环实验的不断创新改进

1前言“心脏和血液循环”是苏教版科学教材中“呼吸及血液循环”中的第3课。学生在学习了“测量呼吸和心跳”“肺和呼吸”基础上对人体科学知识进一步的学习,也是本单元的重点课和总结课。本课将呼吸器官和血液循环器官紧密地联系起来,让学生更深入地了解自己的身体。