让阳光洒满校园的每个角落

心育润心田,阳光满校园。十堰市张湾区阳光小学自2015年9月建校以来,始终秉持“以人为本”的教育理念,高度重视学生的身心健康,关心、关注、关爱每一个学生心理健康,有计划有层次地开展了“阳光心理健康成长”主题教育系列研究实践活动,取得了些许成效,促进了学校教育教学质量的稳步发展。

让阳光校园绽放五彩“并蒂花”

十堰市张湾区阳光小学以“阳光教育”为特色,秉承“让我们在阳光下茁壮成长”的办学理念,以德立人、以智启人、以体健人、以美化人、以劳塑人,学校教育教学质量提升与素质教育落实齐驱并进,并蒂而开。育德于行,润泽学生阳光心灵。一是优化评价机制,落实全面育人。学校制订了《阳光小学七彩阳光之星评价体系实施细则》,依据乐学与善思、道德与责任、劳动与创造等评价维度。

小学数学培养学生解决问题思维能力的教学策略

自《义务教育数学课程标准》(2022年版)实施以来(以下简称“新课程”),现阶段有越来越多的教师,把教学的重心由“知识立意”、“能力立意”转向“素养立意”,即“双基”向着“三基”的融合。在小学阶段里,这是培养学生数学基础、数学能力、数学素养的“黄金期”,然而受应试教育考试影响,部分教师在教学中依然存在“双基”为主的现象,不仅偏重重点、难点、考点的教学,还不能把主体地位还给学生,导致学生高分低能,严重缺乏对数学的学习兴趣。

以阳光之心 育阳光之人

作为十堰市首所政企联建学校,张湾区阳光小学确立“让我们在阳光下茁壮成长”办学理念,着力打造“阳光快乐、健康上进”校园文化,构建以“健康成长”为目标的阳光课堂体系,致力于培养身心健康、个性鲜明、品德优良、学有所长的阳光少年。建设阳光教师团队。阳光小学十分重视教师队伍建设。

增强小学体育足球教学趣味性的探究

足球起源于中国,发展却不甚理想。近年来习近平主席提出体育强国,并倡议足球进校园。小学生正处于身体、思想等各个方面能力快速增长的阶段,正是足球兴趣和技能培养的最关键期。但目前我国小学的足球教育还存在很多问题,尤其是小学生对足球兴趣不大的问题,教师应增强小学足球教育的趣味性,激发学生兴趣,为我国足球事业的发展贡献力量。

小学语文课堂中的舍与得

在语文课堂上,作为老师,我们常常想面面俱到,既想指导学生学习方法,又想落实朗读,练笔的训练,恨不得把所有的知识塞进学生的脑子中,因此常常一讲再讲,一节精读课文需要三课时。语文教学中的舍与得,是语文老师在备课阶段就要深思熟虑的。语文教学中的舍,是放弃、抛弃一些看似重要、实则琐碎的语言知识点的讲解。一堂好的语文课,不仅要求学生掌握全部的知识点,还要学生从这节课中学会学习方法。

语文要素:语文教学的原点和归宿

"语文要素"是构成学生语文"核心素养"的各种基本元素。语文要素具有母语课程价值、母语教学价值和母语思辨价值。在语文教学中,教师可以从"篇章""单元""类属"等视角来研读教材,发掘语文要素,引导学生深入理解、有效应用语文要素,通过搭建支架、研发序列、细化落实等措施,探寻语文要素的教学路径,发展学生的语文核心素养。

审美教育:让学生在语文学习中“诗意栖居”

母语的审美内涵是丰富的,它不仅包括言语之美,同时也包括情感之美、结构之美、意象之美等。在小学语文教学中,教师要引导学生品味语言之美、体验情意之美、感受要素之美,积极发掘语文课程中的美育基因,引导学生发现“美的历程”。语文审美教育能让学生在语文学习中“诗意地栖居”。审美化的语文教学,不仅要关注语文学科的特质,更要关注学生在学习中的感受与体验。

核心素养视角下大学英语教学的问题与对策探讨——以汉江师范学院为例

英语学科核心素养在大学阶段的培养要通过大学英语课程得以实现。目前,大学英语在课程设置、教学方式以及学生素养意识培养等方面都还存在问题,因此,探讨核心素养视角下的地方高校大学英语教学策略,有针对性地提出优化课程设置,探索均衡教学,多方面引导素养意识,对推进核心素养在大学英语课程中的实施具有现实意义。

习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思主义中国化

十九大以来,以习近平为核心的新一代中共领导集体在不同场合发表了一系列重要讲话,阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是在深刻把握世界范围内的形势、我国的基本国情以及中国共产党的党情,同时吸收了中华民族的优秀文化传统,反映了最广大的中国人民的基本愿望的基础上提出的。习近平新时代中国特色社会主义思想是从中国的实际出发的,体现了实事求是的思想精髓,与中国共产党90多年的奋斗史中对马克思主义的继承和发扬是一脉相承的,同时也在根本上反映了马克思主义基本原理,是对马克思主义的最新发展,是马克思主义中国化的最新理论产物,必将引领中国人民在建设中国特色社会主义的道路上不断前进。

回家的感觉

啥时候能回家呀?下午最后一节课,我饿得肚子咕噜咕噜直叫。我着急呀,我想回家吃饭!抬头,我看见老师正目光严厉地盯着我,我赶忙把头低了下去。老师指着我说:“你干什么呢?不要胡思乱想,沉浸在自己的世界里,请你认真听讲,不要走神!”我乖乖地点点头,没有解释。