一道中考几何计算题解法的探究与启示

“圆与圆的位置关系”这一学习内容在现行教材中的篇幅虽然不多，但只要秉承创新的意识，头脑中时刻装着推陈出新的思想，就一定可以命制出既有较高思维含量，又不乏蕴舍基础知识和基本方法的“圆与圆的位置关系”的几何综合试题．解法探究，给了我们至少2个层面的启示：一是“对命题者编题的启示”；二是“对教师教学的启示”．

多一份耕耘,就多一份收获

自从我报名学习了心理咨询培训班，我在工作中，不自觉地把相关的心理学理论带进了我的教育教学中，我深切地体会到了当一个老师的乐趣。“愉悦教学”激发了学生的学习兴趣，教师愉快的教学，学生轻松愉悦地学习；在工作中融进“期望效益”形成了良好的师生关系，良好的师生关系利于教学，有利于解决教育教学中的各种问题；利用教育学心理学理论知识帮助孩子走出心理的困惑，从身心上帮助孩子们健康成长。

水之歌(初二、初三)

我是蓝色大海、碧绿湖泊,我是潺潺小溪、翻滚江河.氢氧是我的生身父母,无色透明是我原本品格.摄氏百度我要沸腾欢笑,升腾袅袅雾气向高空漂泊.阳光使我身形变态,

“杯水破桶”与“盆水举缸”(初二)

1.在物理学发展过程中,曾有过这样一个有趣的实验:如图1,一个水桶装满水后密封,上面插一细长管,用一杯水慢慢倒入管内,杯中的水尚未倒完,就箍断、桶破、水流,若桶高h1=2m、直径D1=2m、管长h2=5m、管直径D2=0.02m,杯高h3=0.2m、杯直径D3=0.2m.请计算并说明原因.(g取10N/kg)

用画笔描绘希望

2020年3月28日,一早起来我的QQ上就收到了一名女生给我发来的留言:“老师,您还记得我么?我今年中考想走美术生这条道路,可是现在的我很苦闷,不知道该从何下手,您可不可以帮帮我?”看到这条消息后,我一下子就清醒了很多。这个孩子我怎么可能会忘记,她正是从七年级以来一直跟着我学美术的学生,每次只要遇到美术比赛我都会带她参加。

增强团队建设在班级管理中的积极作用

步入中学大门,共青团就成为了学生中学阶段政治生活中一个崭新的篇章,经过申请、培训、组织考察、宣誓等环节,学生中的优秀代表就能成为一名光荣的共青团员,团支部是学校团组织中最基本的单位,是学校团委对学生实施教育和共青团员成长、发展的园地。如何利用好这支队伍,融入班级建设?作为一名班主任和团的基层干部,根据学生的年龄特点和团组织的发展规律,提出自己的几点见解。

不要冷落了“整数解”

要解决现实生活中与正整数有关的数学问题,必先解决不定方程的正整数解的求法问题.不难理解,方程的正整数解就是方程中未知数的值都是正整数,理解了正整数解的概念后,求不定方程的正整数解就可用取值的方法解决了。

一道压轴题命制的启示

受教研室的委托，笔者为全区九年级毕业生提供了一份中考模拟试卷，经历试题的命制过程，深刻体会到一份优秀试卷命制过程的艰辛，特别是压轴题的命制又是整份试卷的核心．如何编制客观、公正、符合学生的年龄特征、思维特点、数学背景和生活经验的试题，力求达到考试的诊断、改善和激励等正面的导向作用，是试题创编者的共同追求．本文从如何根植现行教材，针对课本重点知识，利用常见题型整合改编试题，谈谈笔者的一些肤浅认识．