幼儿园教育科研中的普遍问题与应对

幼儿园教育科研工作对幼儿园的教育教学有着重要的指导作用,是提升幼儿园教育质量的重要途径。目前幼儿园教育科研中还存在着许多问题需要完善,科研水平还有很大的提升空间,本文将主要对幼儿园教育科研中存在的问题进行分析,并提出相应的解决办法。

浅析幼儿园户外混龄自主体育游戏的系统构建

户外混龄自主体育游戏是幼儿园体育活动的特殊组织形式,是对幼儿园基本活动的补充,可以有效促进幼儿的发展。在体育游戏中,教师要为幼儿创设良好的活动环境,投放多样的活动材料,将年龄和班级的界限打破,促使幼儿自主参与体育活动,扩大幼儿之间的接触,使幼儿在活动过程中互相影响、共同提高。本文就幼儿园户外混龄自主体育游戏的系统构建进行探究,希望更好地实现幼儿的全面发展。

探究幼儿户外自主游戏的安全防护

幼儿的生命安全是幼儿园工作的首要任务。根据《3—6岁儿童学习发展与指南》的精神:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,运动是幼儿身心健康发展的保障,而户外自主游戏是幼儿一日活动中必要的环节。

中班健康活动 预防“新冠”我能行

活动背景:2020年的春节,突如其来的新型冠状病毒肺炎横扫全国。孩子们宅在家里,也会有一些不安,为了做好防控工作,提高安全防护意识,我利用微课形式来引导幼儿学习预防“新冠”的措施及方法,养成讲卫生的好习惯,从而树立战胜病毒的信念。活动目标:1.明白新型冠状病毒是可治可防的,热爱健康的生活;2.学习预防“新冠”的措施及方法,加强自我保护意识;3.能够用正确的的方法洗手。

浅谈如何创编幼儿体育游戏

体育游戏是儿童身体发育,健康成长的有效途径;基于 体育之健康,健康之精神寓于健康之身体观点与游戏相结 合,使儿童天性与体育相互渗透,“锻炼身体增进健康,磨 炼思想,练习四肢使身体趋于灵活”,这也是教育学之父夸 美纽斯提出的教育内容之一,由此可见,体育不仅可以增强 幼儿身体机能发育,更能促进思想意识协同发展,达到双重 效果。本文针对幼儿教育的特点,从幼儿心理、游戏材料运 用、个体差异、创设情境表演、结合音乐调动积极性等角度 出发分析,结合本园体育游戏实践反思所总结,并提出几点 可行之策,供幼儿教师参考学习。