古郧关辨析

“郧关”是楚国西北边陲重要的战略要地和军事屏障,是西汉吕后二年(公元前186年)以制诏形式颁发的《津关令》中的五大军事要塞之一,在古代军事史上占有重要的地位,是汉江流域古方国文化及汉水文化研究不可或缺的内容。长久以来,史学界对此作了许多研究,取得了很多学术成果。但由于时代久远,文献记载较少,对郧关因何得名,遗址在哪里,尚存异议。本文依据古籍史志等资料,通过方位位置、得名缘由、价值和意义的辨析过程,寻根探源话郧关,获得郧关在郧县城西,得名于楚国军事建制命名。

初中语文教学中的多元化教学方法剖析

在初中语文教学中,传统的教学方法过于单一,很难激发起学生的学习兴趣。在这样的教学方法下,很难培养出全能型的人才。基于此,本文重点针对初中语文教学中的多元化教学方法进行了详细的剖析,以供参考。

管理信息系统在业余羽毛球赛事中运行状况研究

管理信息系统在业余羽毛球赛事中的使用情况越来越广泛。本文主要运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对管理信息系统在业余羽毛球赛事中的运行状况进行调查研究。

古郧关考

"郧关"是楚国西北部重要的战略要地和军事屏障,在楚国历史上占有重要的地位。文史界对郧关有很多研究,但由于时代久远,文献记载很少,对郧关因何而名,遗址在哪里等问题,尚未能达成共识。本文依据史志和调研资料,通过史典溯源、得名渊缘、考古发现、《津关令》印证、历史作用五个渐进的辨考过程,考证郧关一词来自司马迁《史记》,得名于楚伐绞建制命名,其遗址在十堰市郧阳区青曲镇店子河村一带,随着时代演进和战争需要,郧关由最初的军事设施——津关,演进成鄂豫陕川交界区域的政治、军事、经济、文化中心。

周昭王南巡考

周昭王南巡溺亡是西周历史上的一件大事,是周与楚,周与汉江流域古方国关系及汉水文化研究不可或缺的内容。由于周人避忌,"其卒不赴告",正史纪实极少。自古以来,史学者对此有许多探究,但由于时代久远,对周昭王卒于南巡还是南征、为何落水及落水地等问题,尚未能达成共识。本文依据史籍和调研资料,通过史典寻省、金文解析、杂史辨正、成因盈成四个辨考过程,考证周昭王卒于南巡,殉难于意外事故,事发地在堵河与汉江交汇地堵口,即今湖北省十堰市郧阳区青曲镇店子河莲花石滩处渡口。

新高考助推师生个性化发展

新高考给高中学校带来的影响,一是在教学内容上更加注重学生的个性化选择,二是在教育方式上更加注重育人,三是在教育目的上更加注重学生成长。对学生而言,就是要让那些学有余力又爱好某一学科(或学习领域)的学生,在自己喜欢的课程学习中获得快乐,发挥潜能,为今后的自我发展打下基础。对教师而言,就是要给学生恰当的指导,引导他们发现自己的潜能,通过课程学习提高自己,品味成功的喜悦。同时,在学生的成长中。

Different Weather

Hello!I’m a reporter from CCTV.It’s sunny and warm in Guangzhou.People are enjoying themselves.Look!A man is playing the guitar in the park.In Beijing,it’s windy and cool.Some people are going hiking.What about in Harbin?It’s snowy and cold.Some people are making soup.But in Yunnan,things are different.It’s very hot and humid.Some people are walking through the woods.Now,let’s come to Dalian.It’s raining

写真情实感的作文要做到“五要”

本文主要从写记叙文要写亲身经历,要明清人事要素,要多有细节描写,要多用生活语言,要展露潜在意识等五个方面,即“五要”来谈谈在作文教学中如何指导学生写出真情实感的作文,如何用我手写我心抒我情,写出独我的个性作文。

关于数学学科自我监控能力研究

所谓"自我监控能力",是指学生在学习过程中,一方面接受教师传输的知识内容并转化为自己的知识素材,另一方面,不断地对学习对象中存在的对象进行审查,通过反复的控制和调节过程,最终实现学习能力的提升。由此可见,自我监控能力是学生自主能动性的表现,也是学生效率性学习的根本。在数学学科中引入自我监控能力,符合数学学科的特点和认知,有助于培养学生的数学知识理解能力和应用能力。本文基于中学数学学科中的自我监控能力培养为前提,研究这一理念的特点和作用。