“以学定教”的高中化学教学新模式探索

新课改下的高中化学教学开展,学生始终是主体,学情始终是基础,学法始终是关键。只有将学生、学情、学法有机关联起来,方可释放出更为强大的合力,教与学的延展性、科学性、实效性才会获得切实增强与深度迁移。而“以学定教”思想在高中化学教学中的适时渗透,则可以为高中化学教与学活动开展、措施落实、路径拓展、效能提升给予多元驱动、提供高效助力、给予坚实保证,为教师教学目标的设定、教学资源的整合、教学方式的优化、教学活动的组织提供科学而丰富的参考,使学生在符合自己认知需要的认知视域内更好学习化学知识,逐步提升化学能力,深度塑造化学素养。

大数据背景下的高中语文“教、学、练、测、评、管”一体化精准教学实践研究

以大数据、人工智能为代表的信息技术在教学领域的应用更为广泛,学生的学习数据、教师的教学数据和教学管理数据来源更加全面、分析更加精确。本文探讨了在大数据背景下,高中语文“教、学、练、测、评、管”一体化精准教学实践的有效策略,以期为相关教育工作者提供参考。

高中语文课堂培养学生的写作能力

文章主要探讨了高中语文课堂如何培养学生的写作能力。分析了当前高中语文课堂写作能力的状况及其对学生的影响,并对学生写作能力成因进行了分析。指出了目前高中语文课堂在学生写作能力培养方面存在的问题。接着,探究了新时期高中语文课堂写作教学模式,包括基于浸入式教学策略、基于个性化教学和基于合作学习的模式。提出了提升高中语文课堂写作能力的策略,包括构建以学生为主体的写作课程设计、教师角色转变以及创新评价机制的应用。文章旨在为教师提供有效的方法和策略,以提升高中学生的写作能力。

议论文写作方法谈片

议论文是新高考背景下语文作文考查的主要文体。是否具有核心论点、丰富的论据及清晰的行文结构是议论文考查的重要标准和要素。因而,有必要加强议论文写作的方法指导。可通过正向解读、拆解分析及引进案例等方式,围绕特定的写作案例,引导学生掌握议论文写作的方法技巧,逐步形成理性思维和思辨意识,提升议论文写作的水平。

当前高中音乐教育存在的问题思考

当今社会需要全面发展的综合性人才,应试教育带来的弊端越发明著,优化提升素质教育已是大势所趋。培养综合性人才应该从中小学尤其是中学抓起,因为中学是孩子认知能力最强的学习阶段。因此,在中学阶段推进学生的音乐教育,将有利于学生综合素质的提高。然而,我们发现现行的高中音乐教学中依然存在一些瑕疵,客观上影响了音乐课的教学,如何有效提高音乐教学的有效性是摆在学校和音乐教师面前的一大难题。音乐教育必须改革,改变传统的音乐教育模式,让学生从身至心深刻感受、体会音乐的魅力,才能大力推进我国音乐人才培育和音乐事业快速发展。

在高中生物教学中应用多媒体的体会

高中生物有很多概念需要通过图片、音像等多媒体的方式去体现。因此,多媒体技术在这门课程上有更大的发挥空间。但是多媒体技术有利也有弊,在使用时要注意防止滥用。

基于“守恒法”的高中化学解题策略研究

将守恒思想渗透到教学中是高中化学核心素养培育的必然要求。将“守恒法”应用于高中化学解题能有效提高解题速度和准确性。文章基于“守恒法”的概念特征,指出了“守恒法”在高中化学解题中的应用优势,并从梳理高考试题中有关守恒的内容、分析守恒思想及考查趋势、优化“守恒法”的解题方式及应用技巧三方面,探究了“守恒法”在高中化学解题中的应用策略。

构筑党建桥头堡 开创育人新格局

十堰市郧阳区第一中学党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,高举立德树人大旗,用党建引领学校发展,全面激发党建活力,全力服务大局,构筑党建桥头堡,开创育人新格局。2021年,学校党委荣获中共湖北省委颁发的“全省先进基层党组织”称号。创新机制,建优堡垒。一是创新管理方式。学校高举“为党育人,为国育才”的大旗,实行“党委班子管决策,年级负责抓落实,处室督办抓考核”的管理机制,形成了“年级实体化、处室专业化、管理军事化、制度系列化、考核捆绑化、治理专项化、机制高效化”的具有学校特色的管理格局。

“廉花”润心田

近年来,十堰市郧阳区第一中学坚持落实立德树人根本任务,以“清廉培根红色铸魂”清廉学校品牌化建设为契机,将清廉文化深度融入学校工作各个领域,厚植清廉文化根基,擦亮清廉学校底色,着力营造抬头见廉、低头思廉的浓郁氛围,让清廉教育入眼、入耳、入心、入行,促进学校各项工作顺利开展。学校先后获得湖北省先进基层党组织、湖北省五四红旗团委、湖北省文明单位(校园)等荣誉称号。以“看到”为切入点,让文化育廉更入眼郧阳区一中坚持以文化育廉,通过环境示廉、直观“看廉”,有效传播身廉则清、心廉则明的“廉能量”,倡廉于有形,润心于无声。学校通过“十个一”工程建设,不断丰富和拓展党风廉政教育形式,寓教于景、寓教于乐、寓教于行,让清廉之风吹遍校园每个角落。

语文教学有效性探索

很多高中语文教师在新课改的发展过程中,都会发觉自己要承担和学习的东西在不断的增加。因为在新课改后的语文课堂上,教师们不光要负责教学生写文章,学习语文基本的知识,更多的是要把自己的教学方式和新课改的理念相结合。每一个教师也都要积极的响应教育时代的变化,跟上时代的发展。

现代文阅读教学模式浅谈

新课标教学大纲中对阅读教学提出了九点要求,其总体思想要求学生可以独立发展阅读水平和能力,可以多种文体进行阅读,并对文学作品有独立的鉴赏能力,对文章材料可以做出自己的判断并从不同视角对其进行表述、质疑与评价。

试析教育生态学对现代信息技术教育的启示

任何新技术的产生都会对世界产生一定的影响。现代信息技术改变了人类的生活方式以及思维模式,且信息技术 的普及使得我们生活的方方面面都在无形中随之而变。本文在分别阐述了教育生态学和现代信息技术教育这两个核心概念之 后,又简要分析了现代信息技术教育所面临的问题,并最后透过教育生态学这一视角就其未来发展之路提出了具体的可行性 建议。

谈高中政治教学中的学习评价

当前,高中思想政治课学习评价存在着评价目的不明或错位,过分强调与高考的联系,评价内容偏重于对理论知识考核等一系列问题,必须建构一个既重视学生知识技能的掌握和能力的提高,又重视其情感、态度和价值观的发展;既重视量化评价,又重视质性评价;既重视教师对学生的评价,又重视学生的自我评价与相互评价;既发挥评价的甄别功能,又突出评价的激励与发展功能为特征的学生学业成绩评价体系。

高中语文微课模式探索

微课是近年来新兴的一种教学手段,它是完善知识传授方式的一种新的尝试,也弥补了班级制教学的一些缺陷,如学生可能会精神不集中、教师备课不充分、再次备课无法呈现等问题。

大学生群体法律意识培养的路径探索——以湖北大学通识教育学院为例

大学生群体的法律意识和法律素质水平的高低,不仅影响着自身的成长成才,还在一定程度上影响着社会、国家的建设与发展。大学生群体法律意识的培养是社会主义法治国家建设的内在要求,也是教育事业现代化的应有之义。但大学生法律意识的具体培养路径,仍需不断探索。本文基于现有大学生群体法律意识培养的理论研究成果,通过深入分析大学生法律意识现状,并结合加强通识教育提高大学生法律意识的实际,探讨了大学生法律意识提升的有效途径。这对于提高大学生法律意识和法律素质,更好适应新时代社会经济发展具有重要意义。