工作过程系统化课程体系设计研究——以十堰职业技术学院为例

高职课程体系是工学结合人才培养方案的核心,是工学结合课程开发的基础和起点,也是统领高职校企合作建设专业的"制高点"。因此,按照工作过程系统化的要求设计课程体系是高职院校"工学结合"的必由之路。十堰职业技术学院近年来在工作过程系统化课程体系设计研究上进行了有益的探索和实践,并取得了比较明显的成效。

高职汽车专业文化与企业文化对接与融合探索——以十堰职业技术学院汽车工程系为例

汽车专业文化与企业文化对接,引优秀企业文化进系(部)是汽车专业培养具有良好职业道德的高技能型人才的重要保证。本文在界定汽车专业文化内涵的基础上,厘清汽车专业文化与企业文化的内在联系,剖析二者对接与融合的思路,提出从物质文化、制度文化、精神文化、人文文化、职业文化五个方面引优秀的企业文化进汽车专业,创建新型育人环境,实现汽车专业快速、可持续发展。

高职艺术设计专业教学改革研究

缄默知识是艺术设计专业主要的知识形态;在"做中学,做中教",坚持文化育人是培养艺术设计的高技能适用性人才必然途径。十堰职业技术学院艺术设计专业,根据"设计导向"的现代职业教育思想,内化缄默知识,在教学改革方面作了卓有成效的探索,所研究成果于2009年获第六届高等教育国家级教学成果二等奖。

高职院校学风建设策略研究

学风是一所高校内涵的延伸和体现,学风建设是学校建设的重要组成部分。本文论述了高职院校学风建设中仍普遍存在的一些问题,分析了学风建设中存在问题的成因,从多层面提出了加强学风建设的措施。

高职高专英语教师的专业困顿与职业安全

在大众化高等教育时代,高职高专英语教师是一个特殊的群体,有着尴尬的专业困顿,这种尴尬的专业困顿与高职高专院校人才培养定位密切相关。从政策层面来看,高职高专学生需要掌握一定的英语知识;从实践层面来看,大部分高职高专学生从事生产服务一线的工作,对英语的要求普遍不高。如何开展英语教学就成为高职高专院校英语教师当前面临的难题,此问题直接引发英语教师的职业危机感。因此,转变高职高专英语教学方式,对不同专业进行有针对性的教学,培养英语教师的核心竞争力,提升教师适应社会需要的能力就显得尤为重要。

高职教育课程体系“211”模式的探索与实践

课程体系是人才培养方案的核心内容,是课程改革与建设的顶层设计。近几年来,随着工学结合人才培养模式在我国高职教育领域的确立和广泛应用,彻底改革学科体系的课程模式,建立与工学结合人才培养模式相适应的课程体系成为当前高职院校课程改革与建设头等大事。十堰职业技术学院经过两年时间积极探索,形成并试行了"211"课程体系结构模式,切实推进了内涵建设的科学发展。

十堰山区生态经济示范区建设的构想

山区生态经济示范区建设具有多方优势,建设十堰生态经济示范区,要以生态农林型模式、生态旅游型模式和以保护水资源环境为重点,提升生态经济的竞争能力,要处理好科学规划与扶持政策的关系、资源开发与生态保护的关系、旅游开发建设与交通道路的关系、山区土特产生产规模与效益的关系。

促进师生互制耦合,构建高职思政课和谐课堂

高校思想政治理论课是大学生进行思想政治教育的主渠道。充分调动教师和学生的积极性,才能实现课堂教学中师生的互制耦合,从而构建高职思想政治理论课和谐课堂,增强思想政治理论课教学的实效性。

“双园融合”办学模式特色初探

十堰职业技术学院在地方政府的支持下,充分发挥自身的优势,面向地方经济、依托产业、服务产业,以建设省级示范高职院校为契机,通过"政、校、行、企"和谐互动,在校企合作办学模式上开拓创新,探索出了与地方经济联系紧密、与学院自身特点相适应的"双园融合"的办学模式,形成了鲜明的办学特点。

公共基础课课程改革的调查与分析

本文采用问卷法,对十堰职业技术学院学生学习公共基础课的现状进行调查,用SPSS软件对回收的调查问卷进行统计分析,发现公共基础课教学改革的当务之急是要改革落后的教学手段和方法,强化公共基础课对专业的服务和支撑作用,发挥公共基础课的通识教育的功能,改善公共基础课教学条件,实现公共基础课程教学系统与实践系统的融合。

构建科学的教学质量保障体系的探索与实践

示范性高职院校立项建设,是以办学模式和人才培养模式改革为核心的内涵建设,实现该项建设是以科学的教学质量保障体系为基础的,要充分认识构建教学质量保障体系的重要性,树立"以人为本"、"国际标准"、"多元主体"、"动态发展"等教学质量保障观,系统规划保障体系建设。

90后青年学生的网络小说阅读心理——以文化消费观念为视角

90后中学生阅读网络小说,一方面有着从众心理,网络小说能让他们找到共同的话题;另一方面,从其成长环境来看,作为独生子女,他们在享有丰富的物质生活的同时,也承担了来自家庭、学校、社会赋予的学习、生活压力,虚拟的网络成为他们精神释放空间,精彩奇幻的网络小说能让他们感官获得新奇体验,暂时忘却学习的压力,情感得以宣泄,精神获得自我满足。

以感恩教育为切入点创建特色德育体系

青年学生的感恩意识是其道德素养的重要组成部分,直接关系到他们今后对待生活和工作以及对待社会的态度,影响其人生观和价值观的形成。以感恩教育为切入点创建特色德育体系,对于青年学生全面发展、构建和谐校园以及建设和谐社会都具有非常重要的意义。

《指尖上跳跃的青春》的房陵文化特征

房陵文化汇聚在医药里,浸泡在药酒里,流淌在山歌中,浓缩在婚丧嫁娶的习俗里。房陵这块古老神奇的土壤是周莹散文创作的源泉,喝着房陵文化乳汁成长的房陵忠诚女儿周莹,用《指尖上跳跃的青春》这首歌,歌唱着她对这块土地最深沉最朴实的爱。《指尖上跳跃的青春》生动再现地是房陵人日常生活与情感的画卷,是房陵文化的符号。

论话本小说的消费功能及其艺术特征

话本小说的产生、发展、流变和盛衰,都与其本身所具有的消费功能及艺术特征有着直接的关系。话本小说不仅具有满足市井细民日常生活需要的功能,而且具有满足市井细民欲望想象的功能,与消费需求相适应。话本小说形成了谐趣与严肃兼备、节义与忠孝并重、英雄与美人纷呈、诗词与散文结合、传统与时代博弈的艺术特征。