家庭因素对大学生人格影响的调查分析

家庭因素在个体成长的过程中对人格究竟有哪些影响?其影响力有多大?为了研究这个问题,我们设计了一份问卷对江西省某高校的204名大学生进行随机化抽样调查,问卷是由基本家庭情况和卡特尔16种人格因素量表(注1)组成.基本家庭情况是父亲文化程度、母亲文化程度、父亲职业、母亲职业、家庭教养方式、父母的婚姻、家庭经济状况;大学生的人格因素主要指心理健康水平及学生成就水平(注2).调查对象为大一年级学生,男生为112人,女生为92人.结果发现,大学生的心理健康水平与教养方式、父母婚姻、经济状况存在显著的相关,而学业成就水平则与家庭各因素不存在任何相关,我们在调查分析的基础上,提出相应的教育对策.这对于加强大学生素质教育,提高大学生综合素质将会提供有益的启示.

基于内在逻辑关系的“三全育人”实践研究

构建“三全育人”体系是提高高校人才培养的有效途径,是高校思想政治工作质量提升的有力抓手。“三全育人”改革实施必须找准切入点、着力点和落脚点,综合前人研究基础和高校“三全育人”改革实施现状,坚持问题导向、目标导向、效果导向,深入研究当前实施过程中构建思路、实施路径、实施效果等方面存在的问题,通过探讨全员、全过程、内在逻辑关系,为其有效实施提供科学路径。

基于WEB的艺术考试管理系统

艺术类考试分数录入是高校艺术类招生工作的重要环节,数据录入和核对工作量很大,研究能同时多人输入并且可在输入过程中能查错的系统可减少这项工作的难度,本系统采用WEB技术对艺术类考试分数实现输入、查错等功能,经过实际运行,系统界面友好、性能稳定、安全可靠.

高校德育生命化研究

目前,高校德育在教育目标、内容、方法以及校园文化建设等方面存在生命教育弱化问题,严重影响了德育的效果。生命教育与德育具有内在重合之处,在高校德育中落实生命教育理念既有必要又有可能。实现高校德育生命化,应当加强生命教育,强化大学生的生命意识,培养大学生珍惜生命、热爱生命的理念。