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论普遍理工院校的人文社会科学教育
1
作者
汪达环
《中国冶金教育》
1997年第1期41-45,共5页
关键词
人文社会科学教育
理工院校
国际教育
高等教育改革
人文教育
适应
倾向
实行
看法
发展
下载PDF
职称材料
抗日战争时期安徽正面战场述论
2
作者
徐震秋
《安徽史学》
北大核心
1995年第1期72-75,共4页
抗日战争时期安徽正面战场述论徐震秋“中国的抗日战争,一开始就分为两个战场:国民党战场和解放区战场。①”抗日战争时期的安徽正面战场情况怎样?我试以史实为据,分阶段对这一问题进行探讨,以求教于同行学者。一日本侵略军于19...
抗日战争时期安徽正面战场述论徐震秋“中国的抗日战争,一开始就分为两个战场:国民党战场和解放区战场。①”抗日战争时期的安徽正面战场情况怎样?我试以史实为据,分阶段对这一问题进行探讨,以求教于同行学者。一日本侵略军于1937年11月12日侵占上海后,兵分...
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关键词
正面战场
抗日战争时期
中国军队
新四军
津浦线
安徽
国民党
防御战
述论
冬季攻势
下载PDF
职称材料
题名
论普遍理工院校的人文社会科学教育
1
作者
汪达环
机构
华东冶金学院社会科学部
出处
《中国冶金教育》
1997年第1期41-45,共5页
关键词
人文社会科学教育
理工院校
国际教育
高等教育改革
人文教育
适应
倾向
实行
看法
发展
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
抗日战争时期安徽正面战场述论
2
作者
徐震秋
机构
华东冶金学院社会科学部
出处
《安徽史学》
北大核心
1995年第1期72-75,共4页
文摘
抗日战争时期安徽正面战场述论徐震秋“中国的抗日战争,一开始就分为两个战场:国民党战场和解放区战场。①”抗日战争时期的安徽正面战场情况怎样?我试以史实为据,分阶段对这一问题进行探讨,以求教于同行学者。一日本侵略军于1937年11月12日侵占上海后,兵分...
关键词
正面战场
抗日战争时期
中国军队
新四军
津浦线
安徽
国民党
防御战
述论
冬季攻势
分类号
K265 [历史地理—中国史]
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1
论普遍理工院校的人文社会科学教育
汪达环
《中国冶金教育》
1997
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职称材料
2
抗日战争时期安徽正面战场述论
徐震秋
《安徽史学》
北大核心
1995
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