以育人思想主导教研组工作的实践

在我校,高等数学教研组是与学校同龄的老教研组,数十年华光流逝,教研组形成了以提高课程教学质量为主旨的工作成规。按照深化改革方案,学校在两年前组建基础教育部,实施基础、专业两段式教育体制,并对基础部提出了育人为主的任务。经过重组的高等数学教研组,确定了以育人思想主导教研组工作的方针,在两年的努力贯彻下,把教研组工作推向了新的起点。

高等数学“提高级”考试的一次探索

考试怎么改革?这是一个大家都感兴趣的问题。我们设想把考试分为“普通级”与“提高级”两部分。前者是对学生进行基本概念、基本理论、基本运算掌握程度的一种检验,以判别学生是否达到教学大纲规定的基本要求;后者则着重于检验学生的自我判断能力、分析与解决实际问题的能力以及考查学生的自学能力与再发现的能力。希望通过“