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如何运用语言国情知识进行法语教学 被引量:2
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作者 А.Г.Крупко 连慧馨 常怀谷 《外语教学理论与实践》 1991年第3期24-31,共8页
当代外语教育的教学法需要讨论许多问题,语言国情学就是其中的一个。“……语言国情学是整个国情学的一个组成部分。在语言国情学中,各种文化因素的研究並非就事论事,而要通过语言事实反映出来。”学生通过外语课了解国情知识——这一... 当代外语教育的教学法需要讨论许多问题,语言国情学就是其中的一个。“……语言国情学是整个国情学的一个组成部分。在语言国情学中,各种文化因素的研究並非就事论事,而要通过语言事实反映出来。”学生通过外语课了解国情知识——这一问题正日益受到苏联和其他国家教学法文献的注意。然而,中学外语教育运用所学语言国家的国情材料问题尚末得到解决。 展开更多
关键词 法语教学 材料问题 文化学习 视听教学 论事 认知意义 学习过程 言语实践 法语学习 argent
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