名校阅读训陈之华东师大一附中篇

实用文阅读 阅读下面的文字，完成1-5题。（15分）①近代以来，由于历史的原因，在中外文化交流的过程中，外来文化的输入远远高于中华文化的输出，文化贸易的逆差现象非常明显。近年来，我们在国外设立中国文化中心，使之成为中华文化传播的一个重要窗口。相关高校向来自世界各地的留学生和分布在世界各地的汉语学习者传播优秀的中华文化，都大大促进了中华文化的世界传播。

大中小学思政课一体化建设视野下高中时政教育的实践探索——以华东师大一附中时政述评活动为例

大中小学思政课一体化建设需要不同学段教师的主动参与。高中时政述评活动以时政教育为载体,通过时政播报、时政评论、生生答辩、点评与评价四个环节,将理论和现实相结合,引导学生在自主探究、合作学习中逐步提升学科核心素养,这是发挥高中阶段思政课在大中小学思政课一体化建设中衔接作用的一条可行的、有效的途径。

分层递进20年——上海华东师大一附中实验中学的探索历程

本文回顾了"分层递进"实践探索近二十余年的历程,分析了"分层递进"的理论内涵和实践中所遇到的问题,并阐述了在"分层递进"教改实践基础上构建学校文化的设想和实践。

名校阅读训练之华东师大-附中篇

一、实用文阅读 阅读下面的文字，完成1～5题。 皮娜·鲍什：悲观之舞 李宏宇 “歌德学院北京分院的历任院长可以分为两种人。一种是邀请过皮娜·鲍什来中国的，一种是没有请过她的。”现任院长阿克曼似乎从不担心他对这位编舞家重要性的评价是否夸张。他的另一种溢美之词是：“二战后，德国人在世人面前一直不能理直气壮。后来我们能比较自信地面对世界，就是因为我们有了皮娜·鲍什这样的人。”

高中课改后工科基础化学教学面临的困惑及应对

总结高中课改后工科基础化学教学面临的种种困惑和挑战。根据笔者近几年的教学经验,提出了一些应对办法。

寻找教师的研究方式

张肇丰：近年来．中小学教师的研究方式问题受到了普遍的关注。现在大家有了一个共识．就是专业研究人员的研究与中小学教师的研究．它们的目的、性质是不同的。一般来说．专业研究人员侧重于理论创新和学科建设．着重用理论来解释实践．或者从实践中概括理论：而中小学教师偏重研究的实践效果和教师本人的素质提高，

巧用《化学小报》 提升育人效果

针对高中化学教学中存在的知识体系不断更新、对学生应用能力培养的目标要求越来越高的现状，在日常教学中引入了《化学小报》作为辅助教学手段。《化学小报》内容丰富，形式多样，使用灵活，通过引导学生构思、制作及小报交流展示等环节，有助于更好地达成教学的三维目标，充分发挥学科的育人价值。

新课标下初中数学试卷讲评的有效性

数学教学的实践告诉我们,数学试卷讲评有效性与学生数学素养的形成正相关。教学中通过讲评基础知识,讲评基本技能、讲评思想方法、讲评拓展延伸,提高数学试卷讲评的有效性,从而提高学生的数学素养。

我对“吕叔湘之问”的回答——关于语文教学科学化的思考与探索

对 “吕叔湘之问”, 我用实践进行了回答.经过探索,形成了以“一课有一得,得 得相联系”为特征的“分类集中分阶段进行语言训练”（简称“双分”）教学体系,并编写了 一套语文实验教材.我的“双分”教材体系借鉴了叶圣陶、夏丏尊先生《国文百八课》的编 写思路,是追求语文教学科学化思考的结晶.

基于数学认知结构的相似三角形教学思考

学生数学认知结构的建构是数学教学的出发点与落脚点.相似三角形教学中引导学生建构科学合理的数学认知结构，是教学的难点与重点，可以从陈述性知识、程序性知识与过程性知识三个方面，对学生的数学认知结构进行建构.

初三数学课堂针对学生差异的有效训练

学生的个体差异是客观存在的，数学课堂教学中如何针对学生的差异进行有效的训练，结合笔者所在学校的特点，对初三年级学生差异的有效训练进行了初步研究．经过一年的研究，初步形成了针对学生个体差异的有效性练习形式，主要是覆盖型练习、类比型练习、爬坡型练习、提高型练习、修正型练习、题域型练习．

中学外语教学中训练学生阅读原著的研究

外语是我国中学生所学的主要学科之一,学生学习外语的时期长达六年,但水平却不理想。为什么?如何解决?这已成为人们普遍关注的重要问题。外语教师更是无时不在探求这一难题的解决方法。笔者在领导的鼓励和支持下,在中学俄语教学中进行了阅读原著的实验研究。

阶梯式问题设计助推思想品德课堂增值

初中思想品德课教学是立德树人的重要渠道。教师应面向全体学生,运用合适的教学方法,满足不同层次学生差异发展的需求,力求达到课堂增值的目的。

高中英语概要写作教学经验分享

《英语学习》线上系列沙龙第35期的主题是'高中英语概要写作经验分享',重点讨论了高考概要写作题型及其评价、高中英语概要写作中学生常见的问题、概要写作题型对高中英语教学的反拨作用,特别是来自上海和浙江地区的专家和教师们还分享了他们在日常概要写作教学中的经验。我们将讨论内容整理成文,在此分享给各位读者。

跳高比赛中运动员心理活动初探

任何一种心理现象的发生、发展,都与其所处的环境有着密切的联系。跳高比赛中,运动员除了受外界条件(气候、场地、观众等),自身身体状况,一般的赛前心理准备等因素的影响外,还受到跳高比赛所特有的条件(场地朝向、横杆的高度及周边环境——背景的视觉对比能使运动员产生不同的心理感受)的影响。由于这些客观条件的存在及其变化,由此而产生的一系列心理活动。

基于变异理论的初中数学变式教学实践与思考

在变异理论指导下进行初中数学变式教学，要突出体现问题的本质和解决问题的基本规律。在教学实践中，对题目可进行递进变异、讨论变异、背景变异、问题变异或图形变异。

初中数学探究式教学的实践与思考

《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）在教学目标中明确指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

化学教学中培养学习兴趣的探讨

化学教学中培养学习兴趣的探讨上海市华东师大一附中（２０００８０）方武勇学生的学习兴趣是构成学习动机最现实，最活泼的心理成份，是学习动力最重要的源泉．当“兴趣发展成为从事实际活动的倾向时，就变成了爱好．”有兴趣的学习，不仅能转化为学习动力，而且也能促进...