反客为主 换位思考(初二、初三)

主元法是指在多元问题中,把式子里某个原本次要的元素看作主要元素,把其它元素看作常数,重新整理关于这个主要元素升降幂排列的多项式,从而排除字母间的干扰.

这儿真美

“山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵。”,这儿虽只是一处无名小花园,位于某户人家。

提升素质增强校长的影响力

学校管理，需要校长正确运用自己的影响力去影响学校的组织机构，影响教职工的行为，从而辐射到全体学生。

从中考数据表格说理题看初中物理教学

本文在总结近几年看表说理题特点的基础上，针对学生答卷中存在的问题提出教学中应该重视的几个方面。

“路在脚下”重在写自己

路在脚下,没有指定写在谁的脚下,因而写的面就很宽了。可以写具体的路、具体的人的脚下,也可以写抽象的路、抽象的"人"的脚下;可以主观地从"我"来写,也可以客观地从"他"(或"它")来写。可以写成记叙文,抒情散文,也可以写成议论文,如果允许写诗歌的话,也不妨试一试。可是,我认为中学生写自己最好,因为这样作文。

多年父子成兄弟

两年来我们面向小作者开设了这个栏目,听他们讲讲自己心中父母的样子。孩子们鲜活的语言、独特的视角,让我们忍俊不禁、如获至宝。今年,这个栏目精彩继续,小朋友们快来吐露心声吧!

科技助力战台风

最近天气冷,刮大风了。这让我突然想起那次令人难忘的台风——利奇马。我从小在北京长大,去年才随父母工作调动搬到上海。台风利奇马的“光顾”,让我第一次见识了台风的厉害。不过台风虽然厉害,但我觉得我们的科技更厉害。下面我就和大家聊聊我亲身经历的“科技助力战台风”的故事吧。