从学习共同体、发展共同体到命运共同体——名校长工作室的“宁波范式”实践案例

2011年,我成为宁波市名校长工作室的一名导师,并接收了我的第一批徒弟,进行为期两年的结对指导;2013年我被聘为宁波市骨干校长班的实践导师,与教育学院干训处副处长袁玲俊共同指导8名校长,在这个过程中,我们开始重视理论与实践的结合;2015年,宁波市名校长工作室采取首席导师制,既继承了原来师徒结对和理论、实践双导师制的经验,又创造性地把几组师徒组合在一起,“异质互补、同质共振”,我作为1-3期首席导师参与了工作室活动全过程。