伴生逻辑下职业教育的区域产业适应性——来自宁波的实践证据

职业教育作为经济社会属性显著的教育类型,与区域产业发展形成紧密的伴生关系。以全国先进制造业基地宁波市为研究对象,从区域经济发展与产业结构变化趋势入手,分析伴生逻辑下职业教育层次与人才类型、专业应然与产业实然、供给内环境与需求外环境、生长自组织与孵化他组织的适应性,发现宁波中高职专业结构适应性总体上不强,高素质技术技能人才贯通培养的专业基础较弱;职业学校专业布局一定程度上顺应了产业发展需求,但偏离程度总体偏大,存在专业与市场的结构性不适应;产业岗位运行与专业建设还未形成有效互动,专业集聚程度较低。对此,宁波职业教育应立足现实基础和特色优势,围绕与优势产业的伴生逻辑,筑牢人才贯通培育的专业基础,搭建专业结构与产业发展动态调整机制,推进专业布局与产业发展的供需平衡,提升三教改革与专业建设的适配程度,提升职业教育的区域产业适应性。