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师范生网络资源获取与运用能力模型建构及实证研究
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作者 李文昊 刘银环 《远程教育杂志》 CSSCI 2009年第3期48-50,共3页
网络资源获取与运用能力是信息素养中重要的组成部分。本研究首先将其分解为三个维度:信息检索能力、信息选择能力和运用信息解决问题能力,并建构了定量的评价指标。然后基于Google的网络历史记录功能对华东师大师范生开展实证研究,验... 网络资源获取与运用能力是信息素养中重要的组成部分。本研究首先将其分解为三个维度:信息检索能力、信息选择能力和运用信息解决问题能力,并建构了定量的评价指标。然后基于Google的网络历史记录功能对华东师大师范生开展实证研究,验证其与专业和专业类型的因果关联。最后笔者就提高网络资源获取与运用能力提出三点建议。 展开更多
关键词 网络资源获取能力 信息素养 教师教育技术能力
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