1949－1979：《红楼梦》在语文教育中的接受

1949—1979年,《红楼梦》在语文教育中的接受主要受各时期的政治形势、文艺思潮、教育宗旨影响,其中1949—1965年与1966—1979年教育界分别将其当做言情、人道小说与政治、历史小说(课本)来接受与阐释。