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通识人才培养的四个理念
被引量:
6
1
作者
吴国平
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2008年第7期70-73,共4页
现代教育注重培养"完整的人",因此,教育改革应积极创新培养模式,造就一批"才学通天人,睿智识古今"的通识人才。本文着重从淡化专业、扩大读书面、走向人文化和注重创造力四个方面对通识人才培养的基本理念进行分析...
现代教育注重培养"完整的人",因此,教育改革应积极创新培养模式,造就一批"才学通天人,睿智识古今"的通识人才。本文着重从淡化专业、扩大读书面、走向人文化和注重创造力四个方面对通识人才培养的基本理念进行分析和论述。
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关键词
通识人才
培养
理念
原文传递
题名
通识人才培养的四个理念
被引量:
6
1
作者
吴国平
机构
华东师范大学公共管理学院博士研究生《教育参考》主编
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2008年第7期70-73,共4页
文摘
现代教育注重培养"完整的人",因此,教育改革应积极创新培养模式,造就一批"才学通天人,睿智识古今"的通识人才。本文着重从淡化专业、扩大读书面、走向人文化和注重创造力四个方面对通识人才培养的基本理念进行分析和论述。
关键词
通识人才
培养
理念
Keywords
general education, cultivation, idea
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
通识人才培养的四个理念
吴国平
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2008
6
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