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以书院制管理模式优化少数民族大学生教育管理机制探究
被引量:
1
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作者
温旭
《思想政治课研究》
2016年第3期48-52,共5页
少数民族学生存在着小团体意识较强、理想信仰认识模糊、文化基础薄弱等教育管理难点,再加上传统的高校学生管理模式对少数民族学生的特点针对性不强,敏感度不够,存在着一些管理缺陷。自2005年开始,部分大陆高校开始进行书院制学生管理...
少数民族学生存在着小团体意识较强、理想信仰认识模糊、文化基础薄弱等教育管理难点,再加上传统的高校学生管理模式对少数民族学生的特点针对性不强,敏感度不够,存在着一些管理缺陷。自2005年开始,部分大陆高校开始进行书院制学生管理模式的探索,高校思政工作者可以以此为契机,充分发挥书院制管理模式的特点,做好少数民族学生的"三贴近"工作,强化学生的"四个认同",完善奖助体系,引导学生树立正确的宗教观。
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关键词
书院制
少数民族大学生
教育管理
新模式
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职称材料
题名
以书院制管理模式优化少数民族大学生教育管理机制探究
被引量:
1
1
作者
温旭
机构
华东师范大学孟宪承书院团委
出处
《思想政治课研究》
2016年第3期48-52,共5页
基金
2015年教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)辅导员骨干项目"以书院制管理模式优化少数民族大学生教育管理机制探究"(项目批准号:15JDSZ3003)的阶段性成果
文摘
少数民族学生存在着小团体意识较强、理想信仰认识模糊、文化基础薄弱等教育管理难点,再加上传统的高校学生管理模式对少数民族学生的特点针对性不强,敏感度不够,存在着一些管理缺陷。自2005年开始,部分大陆高校开始进行书院制学生管理模式的探索,高校思政工作者可以以此为契机,充分发挥书院制管理模式的特点,做好少数民族学生的"三贴近"工作,强化学生的"四个认同",完善奖助体系,引导学生树立正确的宗教观。
关键词
书院制
少数民族大学生
教育管理
新模式
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
以书院制管理模式优化少数民族大学生教育管理机制探究
温旭
《思想政治课研究》
2016
1
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