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幼儿园混龄教育与学前教育改革 被引量:73
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作者 华爱华 《学前教育研究》 北大核心 2005年第2期5-8,共4页
在幼儿园实行混龄教育符合当前学前教育改革的理念,不仅能为儿童创设自然的教育生态环境,促进儿童认知能力与社会性品质的发展,而且对教师的专业素养和教育机智提出了挑战,有助于教师的专业成长,在我国有其存在的合理性与实施的可能性。
关键词 教育改革 混龄教育 幼儿园 学前 教育生态环境 儿童认知能力 教育机智 专业素养 专业成长 可能性 合理性 社会性 教师 创设 理念
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