浅析校企合作“共享双赢”型就业推进模式——华东师范大学学生可雇佣能力培养的研究

本文针对新时期华东师范大学就业工作推进中校企合作的现状,围绕大学生的就业需求,各院系就业推进模式的阶段和进程、各院系的校企合作模式,尤其各实体院系的就业推进模式差异、与社会需求的对接程度等方面进行调查研究,探索大学生可雇佣能力的有效培养机制,为更好地实现社会需求与师大学子就业的良性互动提供相关建议。

免费师范生就业满意度调查及其思考——以华东师范大学为例

在最难就业季的冲击下,免费师范生当前的就业状况如何,对就业结果的评价及满意度怎样?本研究以华东师范大学为例,深入考察与了解免费师范生对培养体系、就业过程和签约结果的满意程度,旨在为进一步完善免费师范生政策和深入开展就业指导工作提供参考和支持。结果显示,免费师范生对高校整体培养体系较为满意;对教育部免费师范生政策和学校就业工作的满意度显著高于各省的政策和举措;对已落实工作满意度较高,其中就业城市类型、单位性质、单位类型和单位具体情况均对会就业满意度产生相关影响。

免费师范生就业状况与求职心态对比研究——基于华东师范大学2011届、2012届免费师范生的调查

研究以华东师范大学2011届和2012届免费师范生作为调查对象,根据其求职历程分为求职初期、中期和末期三个阶段(横向),对两届免费师范生(纵向)就业状况进行动态对比分析。结果显示,2012届免费师范生在求职初期比首届免费师范生预期更积极,获取就业信息的需要更强烈,定位更理性;在中期,2012届免费师范生签约率大幅度提高,未签约学生的心态更趋乐观;在末期,两届免费师范生对签约结果均较满意,2012届免费师范生从教态度更为坚定。

新形势下大学生就业问题及对策探析

大学生就业不仅受到个人、学校、家庭因素的影响，还受到宏观经济环境、政府制度环境、用人单位需求的制约。由美国次贷危机引发的全球金融危机引发了世界各国的经济衰退，导致了全球就业萎缩，极大地改变了当前大学生就业的外部环境。

高校大学生就业指导课程建设的思考

做好新形势下大学生的就业指导工作,需要将就业指导课程作为大学生就业教育和服务工作的主要抓手。本文试从教学目标、教学内容、教学对象、教学形式、队伍建设、教材建设、课程评估方面提出大学生就业指导课程建设的初步构想。

免费师范生就业政策的实施情况调查

以2011届免费师范生为对象,对就业政策的实施效果和存在问题展开针对性的研究。结果显示,免费师范生对就业政策的满意度较高,对未来从教持正向积极的态度,但希望进一步细化政策和完善退出机制。

可雇佣能力视角下构建大学生立体化职业发展平台

职业发展教育是大学生人生教育的重要内容,也是思想政治教育的重要渠道。近年来随着我国高校就业工作的不断发展和深化,"可雇佣能力"这一概念逐渐引起人们的重视,它从全新的角度对大学生职业发展教育提出了更高的要求,为高校就业工作提供了新的思考方式。根据这一理论,可从大学生职业发展教育的角度出发,构建大学生立体化职业发展平台,从纵向阶梯式发展、横向模块化支撑和多维就业评价三大角度勾勒出未来大学生职业发展教育的新模式。

大学生择业行为的影响因素及其性别差异分析

大学生的职业选择一直是社会广泛关注的焦点话题.在国家对大学毕业生实行"统包统分"政策的年代,大学生择业行为的自主性受到较大限制.如今,伴随着就业制度的改革和就业政策的变化,大学毕业生的就业主要遵循着"双向选择、自主择业"的模式,这就意味着大学生在就业过程中所处的地位发生了重大的变化,已经从以往的被动求职者转变成为了具有主动权的角色.在这一背景条件下,大学毕业生在选择一份工作时主要基于何种考虑,最为看重单位和职位哪些方面的因素,不同性别求职者择业时考虑的因素是否存在差异,对这些主题的了解和调查对于正确指导大学生就业显得十分重要.基于以上目的,我们对学校大学毕业生择业的影响因素进行了调查分析.

免费师范生从教态度实证研究

研究以华东师范大学2012届免费师范生作为研究对象,对其从教态度进行了考察与分析,结果表明:免费师范生总体从教态度积极,对待未来从教怀有正向的情感倾向;不同性别、生源背景、地域、就业进展的免费师范生从教态度呈现显著差异。要引导免费师范生树立良好的终身从教信念与态度需要国家、高校与学生个体三方面的共同努力。

亚洲地区生涯咨询发展的特点及启示

本文分析了中国大陆、香港、台湾、日本、新加坡和菲律宾六个亚洲国家(地区)的生涯咨询发展状况。梳理了影响亚洲生涯咨询发展的重要因素,特别是文化传统成为亚洲生涯咨询进一步发展的重要挑战。这启示我国在进行生涯咨询专业化建设过程中,要立足中国国情,加强生涯咨询理论研究和实践技术的本土化建设。

构建促进研究生自主创业支持体系的思考

作为具有较高学历、较强独立思考能力和系统专业知识的群体,研究生与其他创业群体相比具有明显优势。当前我国研究生自主创业支持工作渐成气候,但还存在法规体系不完善、创业氛围不浓厚、创业教育不深入等诸多问题。我们应通过对研究生自主创业各主体的功能分析,探究构建有效自主创业支持体系的具体策略,以促进研究生自主创业,进而缓解就业压力,促进经济社会发展。

杜威教育思想中的“职业生涯”理念

美国著名教育家杜威的思想体系蕴涵丰富,在关注人之发展的大视角下,杜威对"职业"、"职业与人的关系"和"教育与职业的关系"等方面都有深入的探究,这对后续的职业生涯研究有着启发和指引作用。本文主要从"职业的生涯意义"、"职业生涯的发展"等方面对杜威论著中有关职业生涯理念进行挖掘和解读,揭示其深刻意义。