文化认知：价值冲突与认知模式--以“愚公移山”为例

文化认知在语言教学中起着重要的作用。在二语习得中,不同的文化认知可能造成不同程度的文化冲突。本文以愚公移山为例,展示了中西两种不同价值观对这则寓言的理解,并试图用认知模式来解决文化冲突,促进学习者的二语文化习得。

论洪迈的民俗观念及其学术史意义

从生活和文化的角度来看,洪迈既有士大夫渊博的学术根底,又有俗民气息。他的生平经历、信仰情结及其对历史文学的考辨均不同程度受到南宋社会文化的约束和影响,同时也有其主体意识,《容斋随笔》和《夷坚志》是这两种力量的集中体现。洪迈精辟的考据和议论既是清代考据学的先驱,又在某种意义上与现代实证主义方法暗合。研究洪迈的民俗观念有利于全面把握其史学思想,同时也是区域学术史的个案研究。