成人教育“关注视野”的新走向

本文认为 ,知识经济的崛起 ,WTO的加入 ,终身教育、终身学习和学习化社会等国际教育思潮的影响 ,使得中国成人教育正经历着一次新的变革 ,突出表现在成人教育“关注视野”的新走向上。即从关注职业走向关注人生 ;从关注学校走向关注社会 ;从关注“教”走向关注“学”。

关于高等职业教育内涵的分析与思考

通过对高等职业教育内涵研究的文献综述,提出应该注意的几个问题,希望对高等职业教育发展能有帮助.

远程教育的学习者（下）--解读上海电视大学的实践与研究——培养成人学习者自主学习的意识、责任心和能力

了解成人学习者的特点美国成人教育之父——诺尔斯提出，成人学习者具有五个特点：一是成人学习者是自主性很强的学习群体。和儿童相比，绝大部分成人学习者自主性很强。因此在成人教育中，如果不让成人学习者对自己的学习目标、学习方式和学习方法有发言权，而是完全听命于学校、教师的安排，那么，学习效果就可能会很差；二是成人学习者的经验很丰富。这些经验是帮助成人学习新内容非常好的资源，如果让成人学习者脱离了他们原有的经验、脱离了他们的工作现实，那么，学习效果就会大打折扣；三是成人学习者都是“实用主义者”。成人之所以要学习，在很大程度上就是为了解决生活或工作中碰到的各种问题。当然，问题可以是方方面面的，如，家庭生活中的子女教育问题、婚姻问题，工作中的人际关系问题、有挑战的新任务，等等。如果我们提供的教育方案让成人感到无助于这些问题的解决，那么其学习的积极性就会颇受影响；四是成人在不同的生命阶段有不同的学习需求。因此，对于不同时期的成人学习者，应该针对他们所面临的不同问题去设计课程和教学。这样，才可能取得好的教育效果；五是成人要同时扮演多重生活角色。这就决定了成人学习者的学习存在着比较突出的工学矛盾，学习和家庭的矛盾，等等，并由此导致了成人学习者的学习困难会比普通的学习者大的多。所以，成人学习者很容易“流失”，这就需要教育机构要为成人学习者提供一种非常灵活的教学设计和支持服务，防止他们遇到挫折就放弃学习。

新中国成立以来中等职业学校教师编制核定工作的回顾与思考

科学的教师配置、合理的师生比是教育教学活动顺利开展的基本保障,也是提高办学水平和质量的重要前提。当前,我国中等职业学校教师编制工作中存在着编制部门对中等职业教育缺乏认知、缺乏适应中等职业教育发展规律的编制模式及办法、编制核定标准更新滞后,各地各部门落实不够、教师数量缺口大、内部存在结构性失衡等问题。应当尽快制定符合时代特色的中等职业学校教师编制标准,充分考虑其影响编制标准的特有因素,增加中等职业学校在确定教师编制方面的自主性,考虑专业性质不同的学校教师编制标准。

英国现代学徒制和澳大利亚新学徒制比较

学徒制度是世界上最古老的职业教育形式,根据巴比伦汉穆拉比法典,最早的学徒制可以追溯到公元前18世纪。与古老的学徒制度相比,现在的学徒制度形式更加灵活、内涵也有了很大程度的深化和延伸,在社会的稳定和经济的发展中发挥着更重要的作用。当今世界,英国的现代学徒制度和澳大利亚的新学徒制度都很有特色和代表性,所以有必要对这两国的学徒制度做一些比较.希望通过他山之石,对我国发展职业技术教育有所启示。

现代企业制度下企业教育的若干基本问题的思考

现代企业制度下企业教育的若干基本问题的思考●叶忠海现代企业制度的基本特征是“产权清晰，权责明确，政企分开，管理科学”。伴随企业的改制，从上述的现代企业制度的基本特征出发，必然会对企业教育提出一系列新要求。产权清晰，这就要求重新明确企业教育资源归属和性...