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政府教育问责与治理对策
被引量:
5
1
作者
严智雄
马和民
《南京社会科学》
CSSCI
北大核心
2011年第5期113-118,156,共7页
一个负责任的政府应当将教育问责纳入政府治理的范畴。教育公平和教育质量业已构成当前我国教育中的主要问题,政府教育问责的主题涉及质量监测、科学决策、公共服务、教育投入效益与教育公平等问题。导致政府教育责任缺失的主因在于公...
一个负责任的政府应当将教育问责纳入政府治理的范畴。教育公平和教育质量业已构成当前我国教育中的主要问题,政府教育问责的主题涉及质量监测、科学决策、公共服务、教育投入效益与教育公平等问题。导致政府教育责任缺失的主因在于公众监督的缺乏、决策依据的失实、质量观念的误区以及教育质量长效机制的匮乏。政府治理教育的对策涉及教育行政绩效考核、教育数据库建设、科研兴校行动、教育公共服务、质量评价变革等八种具体对策。
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关键词
教育问责
政府治理
质量监测
公共服务
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题名
政府教育问责与治理对策
被引量:
5
1
作者
严智雄
马和民
机构
华东师范大学教育学系博士生、教授
华东
师大基础
教育
改革与发展研究所研究员、博导
出处
《南京社会科学》
CSSCI
北大核心
2011年第5期113-118,156,共7页
基金
教育部人文社科重点基地规划项目“新技术、媒体影响力与第三空间教育”(07JJD880231)的成果之一
文摘
一个负责任的政府应当将教育问责纳入政府治理的范畴。教育公平和教育质量业已构成当前我国教育中的主要问题,政府教育问责的主题涉及质量监测、科学决策、公共服务、教育投入效益与教育公平等问题。导致政府教育责任缺失的主因在于公众监督的缺乏、决策依据的失实、质量观念的误区以及教育质量长效机制的匮乏。政府治理教育的对策涉及教育行政绩效考核、教育数据库建设、科研兴校行动、教育公共服务、质量评价变革等八种具体对策。
关键词
教育问责
政府治理
质量监测
公共服务
Keywords
education accountability
government governance
quality monitoring
public services
分类号
G40-058 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
政府教育问责与治理对策
严智雄
马和民
《南京社会科学》
CSSCI
北大核心
2011
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