以区块链思维推进教育治理体系与治理能力的现代化

区块链思维的实质是“价值共享、责权分担、真实可信、共治共赢”,这与以构建多主体共治下的新型民主教育管理形态为目标的教育治理体系与能力现代化的主旨不谋而合。本文梳理了近年来有关教育治理体系与能力现代化的相关研究,在分析了我国现阶段教育治理的瓶颈与发展需求的基础上,从区块链思维的本质及基础模型入手,发现区块链思维可从多方共同参与、教育数据记录、达成教育共识和加强主体信任四个方面为教育治理赋能。进而从数据、网络、共识、激励、合约和应用六个层面探究了区块链思维应用于教育治理的技术路径创新,然而,这一创新应注意防止技术与观念上的四大误区,同时需要克服技术突破、伦理认同和利益冲突等方面的困难。