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教育管理中的“激励兼容”
1
作者
顾纯青
《福建论坛(社科教育版)》
2005年第Z1期102-103,共2页
管理心理学家雪恩提出了四种人性假设理论.其中,“经济人”假设认为,人都是懒惰的,干什么都只是为了获取经济报酬,他的任何活动都是为了满足自身的私利;但是,当各种利益发生冲突且当各种限制条件给定时,他会进行理性的。
关键词
教育管理
人性假设理论
管理心理学家
“经济人”假设
激励兼容
教学管理
学校行政
利己行为
任课教师
个人收益
下载PDF
职称材料
题名
教育管理中的“激励兼容”
1
作者
顾纯青
机构
华东师范大学教育硕士教育管理专业
出处
《福建论坛(社科教育版)》
2005年第Z1期102-103,共2页
文摘
管理心理学家雪恩提出了四种人性假设理论.其中,“经济人”假设认为,人都是懒惰的,干什么都只是为了获取经济报酬,他的任何活动都是为了满足自身的私利;但是,当各种利益发生冲突且当各种限制条件给定时,他会进行理性的。
关键词
教育管理
人性假设理论
管理心理学家
“经济人”假设
激励兼容
教学管理
学校行政
利己行为
任课教师
个人收益
分类号
G40-058 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
教育管理中的“激励兼容”
顾纯青
《福建论坛(社科教育版)》
2005
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