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论教育学者的实践关怀
被引量:
5
1
作者
陈振华
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2004年第6期23-25,共3页
教育学者的实践关怀,在我国教育领域表现为一部分教育学者正以饱满的热情关注着教育实践活动,思考着教育实践问题;他们走向中小学教育现场,为教师们献计献策,谋求教育革新。在教育改革不断深入的情况下,鼓励教育学者更多地关怀实践、亲...
教育学者的实践关怀,在我国教育领域表现为一部分教育学者正以饱满的热情关注着教育实践活动,思考着教育实践问题;他们走向中小学教育现场,为教师们献计献策,谋求教育革新。在教育改革不断深入的情况下,鼓励教育学者更多地关怀实践、亲近实践、融入实践、躬身实践,尤显重要。
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关键词
教育学者
实践关怀
教育实践
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职称材料
题名
论教育学者的实践关怀
被引量:
5
1
作者
陈振华
机构
华东师范大学
文科
大楼
<
华东师范大学
学报
(
教育
科学
版
)
>
编辑部
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2004年第6期23-25,共3页
文摘
教育学者的实践关怀,在我国教育领域表现为一部分教育学者正以饱满的热情关注着教育实践活动,思考着教育实践问题;他们走向中小学教育现场,为教师们献计献策,谋求教育革新。在教育改革不断深入的情况下,鼓励教育学者更多地关怀实践、亲近实践、融入实践、躬身实践,尤显重要。
关键词
教育学者
实践关怀
教育实践
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
论教育学者的实践关怀
陈振华
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2004
5
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