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福利国家弱势群体的教育福利制度研究
被引量:
8
1
作者
刘新民
江赛蓉
《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2011年第6期65-69,151,共5页
提供免费而公平的基础教育是现代福利国家一项义不容辞的职责,是一项制度性的社会福利安排,其中尤以弱势群体的平等受教育权为典型。教育福利制度的理念是政府为公民提供基础教育是其法定义务,不带有任何"施舍"或"慈善&q...
提供免费而公平的基础教育是现代福利国家一项义不容辞的职责,是一项制度性的社会福利安排,其中尤以弱势群体的平等受教育权为典型。教育福利制度的理念是政府为公民提供基础教育是其法定义务,不带有任何"施舍"或"慈善"之意。教育福利制度必须从立法上进行制度安排,形成多层次全方位的法制框架,以落实并保障公民该项法定权利。教育福利制度要求政府因应时代要求,在必要时尽最大努力采取弱势补偿措施,以确保公民受教育权的平等性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了逐步实现我国基本公共教育服务均等化的目标,其落实有赖于遵循教育福利制度的理念,并将其贯穿于体系化的立法和务实性的政策之中。
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关键词
福利国家
教育福利制度
弱势群体
平等受教育权
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职称材料
题名
福利国家弱势群体的教育福利制度研究
被引量:
8
1
作者
刘新民
江赛蓉
机构
华东师范大学法律系、教育法制研究中心
华东师范大学
教育
科学学院博士后流动站
出处
《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2011年第6期65-69,151,共5页
文摘
提供免费而公平的基础教育是现代福利国家一项义不容辞的职责,是一项制度性的社会福利安排,其中尤以弱势群体的平等受教育权为典型。教育福利制度的理念是政府为公民提供基础教育是其法定义务,不带有任何"施舍"或"慈善"之意。教育福利制度必须从立法上进行制度安排,形成多层次全方位的法制框架,以落实并保障公民该项法定权利。教育福利制度要求政府因应时代要求,在必要时尽最大努力采取弱势补偿措施,以确保公民受教育权的平等性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了逐步实现我国基本公共教育服务均等化的目标,其落实有赖于遵循教育福利制度的理念,并将其贯穿于体系化的立法和务实性的政策之中。
关键词
福利国家
教育福利制度
弱势群体
平等受教育权
Keywords
welfare state,system of educational welfare,vulnerable group,right to be educated equally
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
福利国家弱势群体的教育福利制度研究
刘新民
江赛蓉
《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2011
8
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