如何测量人骑自行车的功率

《物理教学》2007年第3期“原创园地”中刊登的“如何测量骑车的功率”一文，与人们的生活非常贴近，易引起师生的兴趣。本人多年来执教华东师大二附中理科班的物理课，也在不断地探索这个实验。经过五届理科班的实践，实验方案渐趋成熟，现已编入我校理科班的专用教材中（上册P198）。每次实验全班同学都到操场上，选2～4个同学骑车，其他同学全都参加计时，学生情绪十分热烈。

高级教师之“高”

本文对高级教师之'高'在何处的问题从德行、责任、使命、目标、识见、研究、执教、指导、评价、引领等十方面阐释其具体含义,通过比较提出了'有高山景行、须高屋建瓴、能高人一筹'的相关标识。

学科教学创意的研发与验证

本文拟审度目前流行教法说法、提出可行性的择取建议,在此基础上就教师独立研发教学创意以回应学生发展需要的设计路径以及践行效应的验证方式作重点阐说。

班主任的使命与职责

与'班主任'类似的话题在互联网上比比皆是。对此主题词搜索,有'班主任'、'当好一个班主任'、'班级管理工作'等等,罗列了班主任众多的任务、职责、规范,诸如'班主任起始工作职责(6项)'、'班主任一日职责(13项)'、'班主任日常职责(16项)'之类,规定得很具体、分解得很周到,几近于手册性的东西,连刘心武《班主任》的小说也侧身其中。大概可以从中搜索到666000条信息。