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“素养”本位下基于CPFS结构理论的单元复习课——以“向量平行”单元复习课为例
1
作者 殷叶超 《上海中学数学》 2023年第12期28-32,共5页
依据《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中关于落实数学教育根本任务的要求,基于CPFS结构理论,以“向量平行”单元复习课为例,探索在高中数学章末单元复习课中培养学生的综合核心素养的策略.
关键词 数学核心素养 CPFS结构理论 单元复习课 向量平行
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基于“全景域”理念的高中艺术教育路径探析
2
作者 金典 《美化生活》 2022年第34期178-180,共3页
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